1) Harbin School of Functional Analysis
哈尔滨泛函分析学派
2) Functional analysis
泛函分析
1.
Worked-examples application in the teaching of functional analysis;
样例在泛函分析教学中的应用
2.
Application and research on functional analysis course;
泛函分析课程与小波理论结合的教学方法探讨
3.
A dynamic test of simple-supported-beam suffered from a number of crack damage scenarios is carried out to find out local crack damage location by functional analysis and function extremum theorem.
对简支梁遭受多种裂缝局部损伤的动力特性进行试验研究,并通过泛函分析及泛函极值定理确定出局部裂缝损伤位置,然后再代入弹簧刚度模型求出裂缝深度参数,识别结果与实际模拟结果平均误差为5。
3) Harbin Institute of Technology
哈尔滨工业大学
1.
Early Practice Arrangement of Architecture Education in Harbin Institute of Technology;
哈尔滨工业大学早期建筑教育的实践教学
2.
China,and Harbin Institute of Technology(HIT),which was also founded under the assistance of Soviet Union in 1920s.
1952—1954年,苏联援助新中国创办的第一所高等军事技术学府哈尔滨军事工程学院与20世纪20年代以苏联为主创建的哈尔滨工业大学之间,有着许多鲜为人知的关系。
4) Harbin Teachers University
哈尔滨师范大学
1.
On the Planning and Design of Campus in Cities of the North——With the New Campus of Harbin Teachers University as an Example;
论北方城市校园规划设计——以哈尔滨师范大学新校区为例
6) Harbin Institute of Physical Education
哈尔滨体育学院
1.
The Dynamic Analysis of the students Physical Health of 2004 Grade of Harbin Institute of Physical Education;
哈尔滨体育学院2004级大学生体质健康状况动态分析
2.
There is a plenty of ice-snow resources in Heilongjiang province and Harbin institute of physical education is a main base of developing Chinese winter sports talents.
提高冰雪体育项目水平,使我国的冬、夏季体育并行发展是我国真正走上体育竞技强国的关键,黑龙江省是冰雪资源大省,哈尔滨体育学院是我国冰雪运动人才培养的主要基地。
补充资料：精神分析大陆学派
精神分析大陆学派
continental school of psychoanalysis
精神分析大陆学派(eontinental sehoolof psychoanalysis)第二次世界大战后在英格兰形成的以安娜·弗洛伊德为核心的精神分析学派。精神分析在英国除了大陆学派外，还有不列颠学派和克莱因学派。安娜·弗洛伊德对精神分析主要有两方面的贡献。首先，她从事了自我和自我防御机制的研究，这一工作为精神分析的新方向和自我心理学的发展铺平了道路。其次，通过在伦敦汉普斯提德诊所的工作，她开拓性地发展了儿童心理治疗，这个诊所成了大陆学派开展治疗、训练与研究工作的中心。1937年她发表了 《自我与防御机制》一书，扩展了其父的理论并对其中的某些观点作了修正。此外，她也扩展了关于防御机制的早期工作，增补了五种机制:幻想中的否认、言语和行动上的否认、自我限制、以敢为者自居的自居作用和利他主义的放弃(已truistic surrender)。 (梁宝勇撰徐俊见审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条