1) P.E teaching management
体育教学管理
1.
Thoughts on application of computer to the P.E teaching management in our college;
计算机在多校区大学体育教学管理中的应用研究
2) teaching and administration of physical culture
体育教学与管理
3) physical education teaching quality control
体育教学质量管理体系
4) educational administration
教育管理学
1.
A survey of research modes applied in educational administration after the year 2000 in China——Based on the content analysis of 805 dissertations of masters and doctors;
对2000年以来我国教育管理学研究方式的考察——基于805篇博士硕士学位论文的内容分析
2.
Critical reflection: the task of top priority in educational administration;
批判反思:教育管理学的当务之急
3.
After the"Cultural Revolution" in China, educational administration achieved a lot in the discipline building, but failed to change the poor situation of theory research, and ignored to question what educational administration we need.
"文革"后的中国教育管理学虽然在学科建设上取得了很大的成就,却未改变理论研究薄弱的状况,尤其忽视对"构建什么样的教育管理学"这一基本问题进行追问。
5) education management
教育管理学
1.
Reflections on objects of education management research aim to push forward the progress of this branch discipline of pedagogy.
对于教育管理学的研究对象的反思可以推动一个教育管理学学科的发展。
2.
On the basis of a review of the development of the discipline System of education management in our country, this paper reveals the problems in the structuring of the discipline system and makes a number of suggestions on the structuring of sucha system.
本文通过对我国教育管理学体系建设的回顾 ,揭示了本学科体系建设存在的一些问题 ,提出了构建我国教育管理学体系的若干建
6) educational administration discipline
教育管理学
1.
On the object of the educational administration discipline;
再论教育管理学的研究对象
2.
And the establishment of educational administration discipline system will result in further thinking on the discipline itself.
学科是科学的表达方式,对于教育管理学科体系而言,是通过对于教育管理学的科学体系的构建来引发对于教育管理学的学科构建的思维探索。
补充资料：湖北经济学院体育教学部
湖北经济学院体育教学部现有教职工30人，其中教师26人，行政教辅人员4人。教师中副教授14人，讲师6人，助教6人；国际级裁判1人，一级裁判8人；国家级健身健美操指导员1人。教师所教授的专业分布在田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、跆拳道、健美操、艺术体操、国际标准舞等项目，可以满足学生对体育课教学和课外活动、培训的需求。新组建的体育教学部在学校党委和行政的领导下，通过全体教职工的共同努力和配合，较顺利地度过了磨合期，出现了干部群众热情高涨、上下齐心谋求发展的崭新局面，每一个人都决心为湖北经济学院的发展和腾飞贡献自己的力量。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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