1)  staff behavior
队伍行为
1.
This paper expounds the connotation of the behavior culture of the library,and probes into the construction of the behavior culture of university library from three aspects of the construction of the leadership behavior culture,the staff behavior culture and reader behavior culture.
阐述了图书馆行为文化的科学内涵,结合工作实践,从领导行为文化建设、队伍行为文化建设、读者行为文化建设3个方面探讨了高校图书馆行为文化建设问题。
2)  Group
队伍
1.
Investigation of Group Development for Enterprise and Institute Full-time Safety Technician;
企、事业单位专职安技员队伍建设探讨
2.
High-skilled talent is important component of talent groups and excellent delegates of advanced productivity in our country.
高技能人才是人才队伍的重要组成部分,加强高技能人才队伍建设,是实施人才强国战略的重要内容。
3.
With regards to the realities of the colleges and universities, the construction of the cadres group should be reinforced, a highly qualified cadre group set up, the stability and the development of colleges and universities guaranteed and the healthy development of higher education assured.
在我国高等教育事业实现了跨越式发展 ,取得了突破性成就的新的历史条件下 ,高校党委一定要坚持“四个一定要”,结合高校自身的实际 ,切实加强高校干部队伍建设 ,建立一支高素质的干部队伍 ,确保高校的稳定和发展 ,确保高等教育事业的健康发展。
3)  team
队伍
1.
The study on countermeasures of building an ideological and political education team in higher institutions;
加强高校思想政治教育队伍建设对策研究
2.
The General Plan on Constructing National Sports Team in Ruling of Virtue and Ruling by Law;
德法兼治是国家运动队伍整体建设的基本方略
3.
This article analyses four aspects,enhancing the teaching management understanding,strengthening the construction of managemental team,enhancing the teaching administrative personnel s information accomplishment,establishing and perfecting the teaching quality surveillance mechanism.
本文从提高对教学管理的认识、加强管理队伍建设、提高教学管理人员的素养、建立健全教学质量监督机制四个方面进行了初步分析。
4)  contingent
队伍
1.
According to the characteristics of supervision work,the paper proposed some advice on how to strengthen supervision contingent construction.
根据监理的工作性质,提出了加强监理队伍建设,搞好监理工作的几点建议,并从正反两方面进行了论述。
2.
From several aspects,the paper discussed how to strengthen the supervision contingent construction for reference.
介绍了加强监理队伍建设应从建立规章制度,规范个人行为,提高技术水平入手,并加强理论联系实际,内强素质,外树形象才能搞好监
3.
This paper analyses the status quo of the teaching management contingent in colleges and universities and the existing problems, elaborates the qualities that the teaching managers must have and puts forward some measures for building a teaching management contingent with high quality.
本文从分析当前高校教学管理队伍的状况、存在的问题和困难出发,阐明教学管理人员必须具备的素质要求,并提出建立一支高质量的教学管理队伍的思路和措施。
5)  staff
队伍
1.
Reinforcing construction of laboratory staff for realizing target of transforming from higher vocational college to undergraduate college;
强化实验室人员队伍建设实现“专升本”办学目标
2.
Research on the Staff Construction of College Student s Ideological and Political Education in the New Era;
新时期大学生思想政治教育队伍建设研究
6)  contingents
队伍
1.
They are the backbone of carrying out all kinds of work in schools and the construction of head teachers contingents are important part of that of teachers.
班主任是学校的骨干力量,班主任队伍建设是教师队伍建设的重要组成部分。
参考词条
补充资料：《行为的原理：行为理论导论》
    　　C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。
　　
　　作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
　　

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