1) Non-PhotoRealistic
反真实材质
1.
The Application of Non-PhotoRealistic Rendering in 3D Animations on Education;
反真实材质在三维教学动画中的应用探索
2) substantial truth
实质真实
1.
From perspective of "substantial truth", the application of legal presumption in criminal litigation needs to meet certain conditions, while fact presumption prohibits the application.
在"实质真实"视角下,刑事诉讼中法律推定的适用需要满足一定的条件,事实推定则应禁止适用。
2.
We should adhere to find out substantial truth about the evidence of criminal prosecutions.
解决公诉证据标准问题,应当坚持实质真实主义。
3) authentic material
真实材料
1.
The present article discusses the advantages, the sources and the use of authentic materials in English reading teaching.
文章讨论了阅读真实材料的优点、来源以及课堂阅读教学中真实材料的使用。
2.
With authentic material, it gives prominence to the training of all kinds.
它全部采用真实材料，突出语篇水平上的听力技能训练，每篇课文、每套练习都有明确的训练目的。
3.
In that sense, authentic materials are unrivaled by non-authentic materials in helping learners develop language proficiency.
而真实的阅读材料为语言学习者提供真实的语言环境，使得学习者更接近目的语文化，这是非真实材料不能比拟的。
4) authentic materials
真实材料
1.
Status and Function of Authentic Materials of English Language Teaching in Middle Schools;
论真实材料在我国中学英语教学中的地位和作用
2.
While authentic materials play a key role in language teaching,they bring advantages to the teaching of interpretation.
真实材料在语言教学中的地位不容忽视,同样它在口译教学中也具有其优越性。
3.
A hopeful solution is to bring authentic materials with a culture focus into class to bridge the gap and integrate cultural issues into language practices to develop the students’cultural awareness.
解决此问题的方法是把真实材料和文化焦点融入课堂教学中,同时把文化内容整合到语言教学实践以提高学生的文化意识。
5) Real Materials
真实材料
1.
The implicit learning of real materials is a new field of implicit learning research.
真实材料的内隐学习是当前内隐学习研究的前沿课题。
补充资料：反饥饿、反内战、反迫害运动
| 反饥饿、反内战、反迫害运动 中国解放战争时期国民党统治区广大学生的民主爱国运动。1947年，国民党统治区爆发了空前严重的经济危机，广大人民反对国民党统治的斗争日益高涨。5月4日，上海学生上街进行反对内战的宣传，遭到国民党军警的镇压。各校学生在中国共产党的领导下立即罢课抗议并到市政府请愿。9日，近2万名电车、汽车及丝织工人罢工游行，要求增加工资。15日，南京中央大学等校3000余人，赴教育部进行反内战请愿。16日，北京大学院系联合会提出“反饥饿、反内战”的口号，北平各大学相继举行了罢课。学生运动的蓬勃发展，使国民党当局极为惊恐，于18日颁布《维持社会秩序临时办法》，严禁10人以上的请愿和一切罢工罢课游行示威。5月20日，京沪苏杭地区16个专科以上学校6000余名学生在南京举行挽救教育危机联合请愿游行，并向国民参政会请愿，遭到国民党宪兵、警察、特务的殴打，百余名学生被打伤，20多人被抓走。同日，平津学生也分别举行反饥饿、反内战的游行活动，天津学生在示威中遭毒打，50余名学生被军警殴伤，造成震惊全国的五二○血案。血案发生后，中国共产党提出反迫害的口号，把运动推向新的阶段。上海、南京、天津、北平等60多个城市的学生纷纷行动起来，举行罢课和上街游行示威。6月19日各地学生代表在上海集会，成立了中国学生联合会。学生运动与工人、农民、市民的斗争结合在一起，形成了反对蒋介石反动统治的第二条战线，有力地配合了人民解放军的作战。
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