1) ESP tunnel
ESP隧道模式
1.
It also had compared and transformd the IPsec s ESP tunnel mode of intelnet and the SCPC-SP of satellite communications Then,it had given the comparative result.
基于TCP/IP的通信,分析卫星信道中TCP的增强和分割,以及互联网中IPsec的ESP隧道模式与卫星通信中SCPC-SP的比较和转换,并给出了相应的比较结果。
2) AH-ESP tunnel
AH-ESP隧道
1.
For carrying out the IPSEC to cross the Dual-NAT,using the AH-ESP tunnel is an efficiently,safety,easy project.
为实现IPSEC对NAT的双向穿越,使用AH-ESP隧道是一个高效、安全、易行的方案。
3) tunnel model
隧道模式
1.
A security strategy for a type of network configuration was designed to implement the data protection from one end to another end in the network according to the ESP in Ipsec Protocols and the feature of the transform model and tunnel model without the nesting.
对ESP(EncapsulatingSecurityPayload)协议进行改进 ,提出了重新定义ESP协议里的可选字段来解决上述问题的方法 ,该方法利用IPsec协议族中的ESP协议 ,在遵守ESP协议的同时借鉴了传输模式和隧道模式的特点 ,在没有嵌套的情况下设计其安全策略 ,实现端到端的数据保护 。
4) tunnel mode
隧道模式
1.
This paper analyzed the complexity and security of IPSec protocols, then some reformative features were discussed, including the unity of transport mode and tunnel mode, the simplification of AH and ESP, the reformation of IKE and so on.
首先对IPSec协议体系进行了复杂性和安全性分析,然后在此基础上讨论了几个改进措施,包括传输模式和隧道模式的统一、AH和ESP的简化、IKE的改进等。
2.
The security VPN technology of IPSec in tunnel mode is mainly introduced.
本文分析了IPSec协议框架,并在此基础上,讨论了在Linux操作系统上设计和实现VPN技术的工作原理,着重介绍了隧道模式下IPSec的安全VPN技术。
3.
This article focuses on AH、ESP and IKE protocol by the elaboration of the IPSec protocol,and explained in detail the message format of IPv6 after AH and ESP are applied in transport mode and tunnel mode,at last discusses the limitation of the IPSec applied in IPv6,especially some problems given to the existing firewall and IDS.
通过对IPSec协议的阐述,重点介绍了AH、ESP和IKE协议,并详细说明了在传输模式和隧道模式下应用AH和ESP之后的IPv6报文格式,最后探讨了IPSec应用在IPv6中的局限之处,特别是对现有的防火墙和入侵检测系统带来的一些问题。
6) ESP teaching model
ESP教学模式
1.
The theoretical basis of ESP teaching model is discussed,and the feasibility of applying ESP teaching model is proved.
采用问卷调查和访谈的方法,对浙江省部分高职院校的特殊用途英语学习需求、政策导向、师资等进行了调查,探讨了特殊用途英语教学模式的理论基础,并论证了在高职院校引进ESP教学模式的可行性。
补充资料：植物命名的模式和模式标本
科或科级以下的分类群的名称，都是由命名模式来决定的。但更高等级（科级以上）分类群的名称，只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存，不能是活植物。模式标本有下列几种：
（1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
（2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
（3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。
（4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。
（5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。
（6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
（7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
（1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
（2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
（3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。
（4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。
（5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。
（6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
（7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条