1) teaching integration
教学整合
1.
To guarantee the effective implementation of DDL,the following four suggestions are discussed: framing a new "teacher-guiding-student-oriented" teaching structure;accurately setting the roles of both teacher and student;forming a dynamic teaching integration model;and constantly strengthening teachers and students\' information technology ability.
为确保该模式的顺利、有效实施,应建立新型的"主导-主体"教学结构、准确定位教师与学习者的角色,形成动态的教学整合模式,并不断强化师生的信息技术素养。
2) integrated teaching
整合教学
1.
A Practical Study of Integrated Teaching Scaffolded by Concept Maps;
以概念图为支架的整合教学实践研究
2.
The integrated teaching model is an effective method to achieve the goal of teaching.
为了探讨高职医学影像技术专业教学思路 ,文章通过对学生的问卷调查 ,从中发现问题 ,结合教学现状提出应扬长避短 ,充分发挥多媒体教学的优势 ,积极探索、整合教学模式 ,是实现高职医学影像技术专业教学目标的有效方
3) Integration Teaching Method
整合教学法
1.
They are Invisible Multilevel Teaching Method,Integration Teaching Method, Practical and Situational Teaching Method,and Extension Teaching Method.
根据情感因素与二语习得理论提出了商务英语口语隐型分层次教学法;基于语言输入输出的紧密联系和语言技能与商务知识的有机结合产生了整合教学法;在建构主义理论指导下,结合高职教育特点建议实施实训室情景教学法;从优化课堂教学效果出发推出拓延式教学法。
5) integrated instruction
统整教学;整合教学
补充资料：不整合
| 不整合 unconformity 上下两套不同时代地层之间出现过沉积间断或地层缺失的地层接触关系。地层不连续，古生物演化顺序也是不连续的，由此确定岩层的时代也是不连续的。地层剖面中的岩层是现存的地层部分，而不整合则是缺失的地层部分。不整合一般分为角度不整合和假整合（又称平行不整合）等类型。前者是两套地层呈一定角度接触，中间为一侵蚀面（即不整合面），说明在前一套地层沉积后，有一次大的构造运动和海陆变化，然后地壳再次下沉又沉积了后一套地层。后者是两套地层大体呈平行接触，中间为一侵蚀面（即不整合面），说明在前一套地层沉积过程中有一次较大的地壳上升或海退运动以后地壳再次拗陷，沉积了后一套地层。识别和鉴定不整合的证据：①地层自然记录缺失的间隔证据，包括古生物自然记录的间断和地层自然记录的间断。②侵蚀的证据，包括构造不一致和地形不规则。③古陆表面的证据，包括风化面、古土壤、底砾岩等。不整合研究具有广泛意义，它是造山幕建立或构造旋回划分、岩石地层单位划分的重要依据。 |
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参考词条