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1)  Popularizing the education of saving water
普水教育
2)  the level of education popularization
教育普及水平
3)  Education [英][,edʒu'keɪʃn]  [美]['ɛdʒə'keʃən]
科普教育
1.
A Study on Education Model of Futian Mangrove Nature Reserve;
福田红树林保护区科普教育模式探讨
2.
The ecotourism and popular science education status of Gannan Arboretum were introduced in this paper.
本文介绍了赣南树木园生态旅游及科普教育工作现状,阐述了在生态旅游中开展科普教育的必要性及发展趋势,并对生态旅游与科普教育相结合模式进行了初步探讨。
4)  popular science education
科普教育
1.
This paper concretely analyzes the content of the popular science education of fire prevention and control and people's safety quality,analyzes the current status of the firefighting science education in our country,and puts forward views on the quality objectives.
具体剖析了消防科普教育和国民安全素质的内涵,分析了当前我国消防科普教育的现状,对消防科普教育的素质目标构筑等问题提出见解;分析国民消防科普教育“政绩宣传教育”、“任务式教育”转向全面提高国民安全素质的轨道的必要性及应采取的措施。
2.
The main problems of popular science education are poor facilities, funds shortage, and p.
今天,植物园的科普教育功能已为越来越多的人们所认识。
5)  general education
普通教育
1.
Linking up Every Level Vocational Education with General Education;
各层次职业技术教育与普通教育的沟通与有效衔接
2.
In the United States,general education provided to undergraduates is viewed as key to solving the problem.
面对如此困境,西方大学自我检讨,提出普通教育(generaleducation)的理念作为解决问题的方案。
3.
The computer course design for adult education is not equal to general education.
本文在普通高校成人教育计算机专业的课程设置上提出了几点改革,普通高校成人教育的计算机专业必须区别与普通教育,体现出成人教育重于实践的特点,不能等同与普通教育。
6)  Science education
科普教育
1.
The thoery of outstanding education function for people and the details of science education of the open laboratory in Qingdao underwater world were introduced.
介绍了青岛海底世界开放实验室以人为本、突出教育功能的建设理念及科普教育的具体内容。
2.
Active using of modern media technology in science education which attaches importance to exploration and experience is able to bring into full play the enthusiasm of students, and it may play a more effective educational results.
在注重探索、体验等研究性学习方法的科普教育中,积极采用现代媒体技术,能够充分发挥学生的积极性,从而起到事半功倍的教学效果。
补充资料:普陀区教育学院附属学校
普陀区教育学院附属学校
普陀区教育学院附属学校

普陀区教育学院附属学校简介

一、 学校基本情况:

1、学校硬件设施:

普陀区教育学院附属学校坐落于黄陵路101号,占地面积11066平方米,建筑面积为8300平方米,学校

拥有七幢教学大楼,1个多功能的塑胶操场,1个专业射箭馆。另设学校餐厅和食堂各一间。

(1)教育设施分布:

普通教室39间,专用教室19间:其中生物实验室、物理实验室、化学实验室、资料室、图书阅览室、唱

游室、音乐室、劳技室、自然室、电子阅览室、心理咨询室、多功能报告厅、演播室、多媒体室、美术室、

体育测试室、语音室、电脑房。

(2)学校班级数 26个,其中小学班级11个,中学班级15个;学生总人数759 人。

2、学校领导成员:

校级领导4人: 校长 吴毅浩;

党支部书记 赵雪平;

副校长 骆红;

校长助理 张玉华。

中层干部8人:   校长办公室主任:许静刚

教导主任: 杨悦

政教主任: 詹春凤

科研室主任: 彭秀莉

总务主任: 吴正昌

人事干部: 谭慧娟

政教副主任: 顾凤

团队干部: 杜铃

校厂厂长: 郁剑士

二、办学目标:

普陀区教育学院附属学校是一所公办九年一贯制学校。挂牌两年多来,坚持“发展学生,提升教师”的

办学理念,以“诚信,勤勉,责任”为校训,注重规范有序的管理,积极探索学校德育工作课程化的新机

制,坚持新课程理念指导下的教育改革,促进学生全面健康发展。学校先后被评为区行为规范优秀校、区教

育系统文明单位、区文明单位,是区中小学教育衔接研究基地、区校本研修制度实验基地。目前学校正在接

受区素质教育实验学校的评审。学校将办成让学生满意、家长放心、社区认可的学校,争取在3-5年内跻身区

优质校的行列。

1、依托优质资源,提升师资质量

学校积极依托区教育学院的专业优势,开展了形式多样的校本研修活动,聚焦课堂、自主发展。区教育

学院26位教研员与本校28位教师和两个教研组结成了紧密的合作伙伴关系,有效推动了学校教师的专业发展

。汪瑾华英语学科带头人工作室落户附校,增强了英语学科的发展动力。学校80%的教师以合作伙伴小组

形式开展专题研修,基于教育教学实际问题的解决,通过教学论坛、网上德育论坛等多种形式积极交流、认

真研讨。2005学年普陀区首届“普陀杯”教师专业能力评优活动,本校教师入围区级决赛、获奖等第和人数

均位居全区各校前茅,反映出学校教师教育教学能力迅速提升的良好态势。学校关注每位教师的专业成长,

在教师的专业发展中为教师提供更多的发展平台。为每位教师建立专门的教育教学电子档案,记录教师的成

长过程。

2、实践创新,发展学生。

学校根据不同学段学生的特点,以新课程标准为依据,在课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和

课程管理等方面进行探索,开设了不同类型的拓展课、探究课。有计划地研发、实施了射箭、书法、外籍教

师英语口语活动课等校本课程。射箭是我校体教结合的特色项目,自射箭队成立两年来,在全国和上海市的

射箭比赛中多次摘金夺银,先后获区体教结合一等奖、上海市“学校体育工作条例”优秀学校。学校把书法

教育作为学校实施素质教育的一个重要抓手,在专业人员的指导下研制适合我校学生写字发展、人格培养的

《书法校本课程实施计划》,开展了形式多样、内容丰富的写字教育教学活动,有效地将书法教育与民族精

神、学生文化修养和个性品质教育融合在一起,学生作品在国内和国际比赛中多次获奖,目前正在创建上海

市书法特色学校。

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