1) recognition of human action
人体行为识别
1.
A novel method is proposed for recognition of human action based on improved boosting RBF neural network.
提出一种基于BoostingRBF神经网络的人体行为识别方法,该方法利用规范化的运动历史图像(MHI)进行图像序列表示,从中提取Zernike矩的统计描述特征,然后提出Adaboost算法自适应地选择图像序列的特征作为RBF神经网络的输入,为了进一步提高神经网络的泛化能力,采用一种调整权值分布,限制权重扩张的改进的Boosting方法,分类器以加权投票方式进行分类决策。
2) human body
人体
1.
Study of 3D human body auto-measuring system and the modeling of 3D human body;
三维人体自动测量系统及其模型建立的研究
2.
The study of the auto-measurement system of 3D human body;
三维人体尺寸自动测量系统的研制
3.
Specific absorption and currents induced in human body for exposure to electromagnetic pulses;
人体对电磁脉冲吸收剂量的仿真研究
3) body
人体
1.
Recent development of non-touch 3D body measurement;
非接触式三维人体计测现状
2.
Mathematical model and multiple regression equation for calculating segmental mass of Chinese young male body;
计算中国男性人体环节质量的多元回归方程
3.
The Research on Physical Mechanism about how Thunder Current Passes the Body;
雷电流通过人体的物理学机理研究
4) Human
人体
1.
Effects of arsenic exposure caused by burning coal on immune function of human;
燃煤砷污染对人体免疫功能影响
2.
Prevalence and Control of several Parasitic Diseases of Human and Aquatic Animals;
几种与水产动物有关的人体寄生虫病流行及防治
5) harm to human body
人体危害
6) mannequin modeling
人体建模
1.
Study on parameterized mannequin modeling in 3-D garment simulation;
三维服装仿真中的参数化人体建模技术
2.
Applying the aspect orient mannequin modeling to garment CAD;
面向方面的人体建模在服装CAD中的应用
3.
Because the system consists of the functional modules such as the parameterization of mannequin modeling,2D and 3D interactive design and dress animation demo,a clear hierachical system function architecture is designed.
本文使用UML建模技术,综合面向对象的设计思想,采用"核心→边缘"、"主干→细化"的螺旋式功能设计方式,针对个性化服装款式三维设计与演示系统涉及的参数化人体建模、二维/三维交互式设计、服装动画演示等模块功能,设计了具有清晰层次性的系统功能体系。
参考词条
补充资料：《行为的原理：行为理论导论》
C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。