1) media ecology
媒介环境学派
1.
The Media Ecology:Another Important Paradigm of Communication Studies;
作为一个研究范式的媒介环境学派
2.
Based on the holistic analysis of the media ecology,this paper draws the outline of its theoretical frame,which comprisesthree aspects: the static study on the medium;the dynamic analysis of the evolvement of media;the influence of the medium itself onsociety and history.
文章在对媒介环境学派整体分析的基础上,勾勒出了该学派的理论分析框架。
2) Media Ecology
媒介环境学
1.
The Rise of Media Ecology as an Influential School of Communication Studies——A Commentary on Media Ecology as a Theory Group(1);
异军突起的第三学派——媒介环境学评论之一
3) medium environment
媒介环境
1.
As nowadays the medium environment bencoming worsen and more worldliness,and that has arosen the phenomenon with the erosion of the people morals personality.
针对当今媒介环境恶化、低俗之风渐长，及其对人们道德人格的侵蚀的现象，本文从伦理学、传播学、心理学、思想政治教育学等原理，着重从媒介环境与道德人格塑造的关系入手，分析了媒介环境对人的道德人格塑造的积极影响和消极影响，探讨了在媒介环境恶化后，引起人的道德人格失落的现象、根源和危害，提出了思想政治教育工作者要积极面对媒介环境的影响，为道德人格塑造提供专业的帮助。
4) media environment
媒介环境
1.
Our understanding of the objective reality relies more and more on the mass media because of its more and more involvement in our social life, and as a result our reality environment is gradually replaced by the media environment which presents a vivid imagery trait.
大众传媒越来越深度地参与社会生活,我们对客观现实的认识也越来越依赖大众传媒,现实环境逐渐演变为媒介环境。
2.
The thesis proceeds with the analysis of our country s media environment nowadays, viz.
本文从分析我国现时代的媒介环境入手,即通过对媒体属性和传媒产业功能的界定以及对我国传媒所处的政治、经济和国际环境的分析,指出应从进一步明确政府媒体管理的指导思想、深化媒体管理体制的改革、积极推进政府媒体管理的法制化等三方面积极推进政府媒体管理改革;特别强调在媒体管理体制改革中要进行媒体的内部管理机制改革、调整媒体的规划布局、深化媒体行政管理体制改革。
3.
In response to the challenge faced by media educators in the postmodern media culture, this essay is an attempt to point out that the critical consumer is the key concept of media education in terms of the nature of contemporary children s media environment and the change in children s social role.
针对媒介教育者面对后现代媒介文化所面临的挑战,本文从当代儿童媒介环境发展的本质与儿童社会地位的变化出发,指出培养批判消费者是媒介教育的现代主题;通过分析英国媒介课堂的教学试验,提出了实施媒介教育问题的理性思考。
5) environment media
环境媒介
6) intermediaire environment
媒介者环境
补充资料：19世纪中期通货学派与银行学派之争
19世纪中期通货学派与银行学派之争
19世纪中期通货学派与银行学派之争通货学派与银行学派是玲世纪中期，因英国议会讨论是否应以法律形式规范英络兰银行发行银行券事宜时，形成的两个对立学派。前者持肯定态度而后者持反对态度通货学派主要代表人物有J.麦克库洛赫、奥弗斯通勋爵、J.诺曼和L.托伦斯等。银行学派主要代表人物有T.图克、J.S，穆勒与J，富拉顿等人 通货学派主张发行银行券应有十足的黄金准备，即发行的可兑现银行券与黄金准备严格维持1比1的比例.以防纸币发行过量引起通货膨胀。他们的主张建立于金属波动原理之上。该原理认为.铸币与纸币并存的混合通货制度应与完全铸币制度一样，纸币应很据黄金进出口而自动扩大或收缩。背离该原则就可能过量发行纸币，引起物价上涨，国际收支发生逆差，导致黄金外流.黄金储备下降，危及纸币兑现，从而迫使银行收缩纸币发行，酿成金融危机。为了实现混合通货与金属通货的一致，托伦斯早在1837年义致墨尔本勋爵的信分中，首创将英格兰银行的货币发行职能与其银行业务相分离的设想。 通货学派的理论与托伦斯的创意终于在1844年被采纳.经过立法成为交咚妞年银行特许法案弃‘即皮尔银行法、该法案规定英格兰银行分为发行部和业务部两个部门发行部发行的银行券，除了估计为流通所必需的最低货币量1400万英镑可以用政府债券做担保外，其余的银行券的价值应等于发行部持有的黄金价值，并按照该部持有的准备金的增减而增减。 银行学派反甸通货学派以上的论点该笋派妙、勺任何对银行发行银辛矛券的限制都会使金融系统产生不良的影咧_因此用法律规定来管理纸币发行.基本上是行不通的.其理由.。是可兑现银行券流通量受交易需求的自动调节，市场繁荣时期及季节性需要，货币需求量增大;反之，货币需求量减少。二是根据图克的信念，商品价格不取决于由银行券标志的货币数量，也不取决于流通媒介整体的数量。恰恰相反，流通媒介数量是价格水平的结果，从而否定银行有扩大或缩减流通媒介的数量和过度发行银行券的能力。三是该学派的理论根据是，否定纸币过度发行的真实票据学说和回流法则。真实票据学说认为，只要根据给予真实商品交易和服务交易开出票据，过度发行是不可能的，因为过剩的银行券将立刻回到银行，不是兑换金币就是归还债务。这两种学说都包含着两种概念:一是货币需求决定货币供给;二是价格决定货币量而不是货币量决定价格的因果关系。
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