2) Experiment Teaching
实验课教学
1.
Reform exploration in experiment teaching of general biology;
普通生物学实验课教学改革探讨
2.
Based on Fuzzy Maths the evaluating model was founded since the indexes of evaluating university experiment teaching quality were Fuzzy.
针对实验课教学评价指标具有模糊性特点,运用模糊数学方法建立综合评价模型,结合实例介绍了模型的具体运用。
3.
Objective To explore the effects of problem-based learning(PBL) approach in experiment teaching of radiation medicine.
目的探讨PBL教学法在放射医学实验课教学中应用的效果。
3) lab teaching
实验课教学
1.
The stomatological lab teaching via application of human simulation and computer-assisted simulation are related to teachers information technology competence.
口腔医学仿生模拟和计算机模拟实验课教学涉及教师信息技术能力,而教师信息技术能力与口腔实验课的需求不平行,且实验课教学与教学信息技术的关系复杂。
2.
Human simulation is an important new technique in lab teaching of modern stomatological education.
仿生模拟是现代口腔医学实验课教学的重要新教学技术,国内尚缺乏仿生模拟实践教学体系的研究。
3.
Human simulation in stomatology plays an important role in lab teaching of modern stomatological education.
口腔仿真模拟实验室是现代口腔实验课教学的重要平台,其管理有特殊的专业性,通过"科学化,责任化,制度化"的管理模式,有利于提高仿真模式实验室的使用效率和保证口腔实验教学质量。
4) Experimental teaching
实验课教学
1.
Discussion on experimental teaching reform of environmental science
环境科学专业实验课教学改革探讨
2.
The paper focuses on the existing problems in the chemistry experimental teaching at institutes according to the teaching practice and students view, discusses how to improve teaching quality in the chemistry experiment from respects of students preparation before experimental class, the experimental class teaching, compiling chemical experiment s report and system of examination.
从大学化学实验教学的实际及现有化学专业学生的实际出发,针对现行大学化学实验课教学中存在的问题,讨论如何提高大学化学实验课教学质量。
3.
With consideration of reforms and practice in the teaching content and course system of electrical and electronic experiments, especially the set up of Techniques of Electrical Experiments and the use of textbooks, an introduction is made regarding the role of the reforms in improving experimental teaching quality, upgrading students practical capability and their creativity.
结合电工电子实验课教学内容和课程体系的改革与实践 ,特别是“电气实验技术”课程的设置及其教材的使用 ,介绍该项改革对提高实验教学质量、提高学生实践能力、培养学生的创新能力等所起的作
5) Laboratory teaching
实验课教学
1.
In this paper,we also discuss the model of laboratory teaching on how to improve the effect of pre-clinical stomatological te.
通过总结口腔内科实验课教学中运用PBL教学法、临床模拟法、形象化教学法、激励式教学方式,以及医患关系、美学知识早期渗透等多种教学方法,强调实验教学中实施与介入多样化教学手段,加强理论知识与实际动手能力综合训练培养的重要性与必要性,探讨了新型医学教育格局下提高口腔临床前期教学效果的实验课教学模式。
补充资料：多媒体课件
多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。
多媒体课件需具备以下特点：
1、丰富的表现力：多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。
2、良好的交互性：多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化数学”
3、极大的共享性：网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多媒体课件，提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条