2) multi-dimensional interaction
多维互动
1.
Thought on the New Model of the Competence Training——A brief introduction to the multi-dimensional interaction of the English competence training model;
能力培养的新模式探讨——英语能力整合式培养的多维互动模式
3) pluralistic interactive teaching mode
多元化互动式教学模式
4) interaction model
互动模式
1.
Research on Interaction Model and Countermeasures about Knowledge Supply Chain;
知识供应链互动模式与对策研究
2.
At last,it put forward three kinds of interaction models combining with different effect about enterprises,universities and developments in knowledge supply chain,which was drawing style of scientifi.
最后,结合产学研各方在知识供应链中的不同作用,提出科研院所拉动型互动、大型企业主导型互动和中介机构协助型互动三种知识供应链互动模式。
5) interaction mode
互动模式
1.
Driver-vehicle-road virtual simulation with interaction mode;
人-车-路互动模式虚拟仿真系统
2.
Then the paper sets up an interaction mode of enterprises technology innovation and organization innovation.
本文从揭示技术创新与组织创新的内在互动关系入手,阐述了两者相互协调匹配的必然性和必要性,在此基础上构建了企业技术创新与组织创新的协调互动模式。
3.
According to the interaction model proposed by Oliver and Mcloughlin,the 5 interaction patterns based on H.
323视频会议系统,根据Oliver和Mcloughlin提出的互动模型,分析了视频会议学习环境下的5种互动模式。
6) interactive model
互动模式
1.
The interactive model in regional information market was studied, which laid foundation for the study of composition scheme and methodology of information index system of manufacture industries.
分析了区域信息化市场系统的构成要素及其市场特征,确定了市场要素间相互作用的主要互动因子,探讨了区域信息化市场互动模式,为研究制造业信息化指标体系的构成方案与合成方法奠定了基础。
2.
Major models of ideological education include a systematic model, comprehensive function model, and an interactive model, which combines professional staff with part time staff, teachers with students, and schools with families.
主要包括 :教育力量方面专兼结合、师生结合、内外结合的互动模式 ,教育内容和教育途径的系统模式 ,教育功能的综合模
3.
This text considers that be critical point to solve that be problem lies in how to build up interactive model between the cultural construction and the human resources management development of the enterprises and their interaction model and make th.
本文认为解决问题和应对挑战的关键在于建立起企业文化与人力资源管理的互动模式,认为与其分别为企业文化建设和人力资源管理发展找药方,不如建立起企业文化与人力资源管理的互动模式,充分发挥两者相互促进、相互推动的作用,减少协调,提高效率。
补充资料：植物命名的模式和模式标本
科或科级以下的分类群的名称，都是由命名模式来决定的。但更高等级（科级以上）分类群的名称，只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存，不能是活植物。模式标本有下列几种：
（1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
（2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
（3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。
（4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。
（5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。
（6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
（7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
（1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
（2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
（3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。
（4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。
（5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。
（6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
（7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条