1) Library
[英]['laɪbrəri] [美]['laɪ'brɛrɪ]
图书室
1.
Building a center household of rural culture which run by local people and supported by government,instead of the single state-owned township library which couldn t be built up smoothly and constantly work well for decades,is a successful practice.
以民办为主,民办公助的方式进行的农村文化中心户的建设,取代了几十年单一的,始终不能顺利建成并坚持正常运转的“公”办乡镇文化图书室,这无疑是一次成功的尝试。
2.
The schools library, which is important compose part of school, have exceptional superiority in aspects of training students correct ideology view, healthy psychological quality and good habits.
学校图书室作为学校的重要组成部分 ,对培养学生正确的思想观念、健康的心理品质和良好的生活习惯都有着得天独厚的优势。
3.
The collect books in the library of the museums have a yew close relationship with the works carried out by the museums.
本文分析了河南博物院图书室的性质、作用和藏书结构与业务研究的关系，提出了如何解决现有矛盾的对策。
3) school book-room
学校图书室
1.
This paper introduces the present situation of school book-room in Xiyang County, analyzes the main reasons why the school book-room can’t play its role completely, and puts forward some effective measures for strengthening the management of school book-room.
介绍了昔阳县学校图书室的现状,分析了造成学校图书室的作用不能充分发挥的主要原因,提出了加强学校图书室管理的有效措施。
4) management of book-room
图书室管理
5) reference room
图书资料室
1.
This paper expounds the necessity of establishing the art & design college/department reference room in common university from three angles of the professional requirement,teaching characteristics and book management,and advances the concrete measures for constructing the professional reference room and the service qualities that the data management specialist should possess.
从专业要求、教学特点、图书管理3个角度论述了普通高校艺术设计院系设立图书资料室的必要性,提出了构建专业图书资料室的具体措施以及资料管理员应具备的业务素质。
2.
Based on introducing the significance of humanistic environment construction, this paper probes into the construction of humanistic environment of the reference room in university from the aspects of humanization and individualization.
在介绍人文环境建设意义的基础上,从人性化和个性化等方面探讨了高校图书资料室人文环境的建设。
6) rural library
农村图书室
1.
of Quzhou’s rural libraries, and probes into how to consolidate and develop the rural library.
针对衢州市农村图书室的现状及存在的问题,分析了衢州市农村图书室的馆舍、经费、藏书等方面的情况,探讨了如何巩固和发展农村图书室。
2.
This paper has expounded the position of rural library,and discusses the developing route and countermeasures of rural library construction.
针对农村图书馆的现状作出分析、探讨,论述了在现行情况下,农村图书室应结合建设社会主义新农村,充分利用馆藏资源开展多种形式的农业信息服务,整合信息、科技服务,致力于农村的脱贫致富,同时与“共享工程”建设结合,实现资源共享,立法保障农村图书室的繁荣发展。
3.
Rural library is an important place for farmers to enrich cultural life and its function and construction condition directly affect the pace of building the new socialist countryside and the spreading culture function of rural library can effectively raise the local farmers\' culture level.
农村图书室是丰富农民业余文化生活的重要场所,其功能的正常发挥和建设状况的好坏,直接影响到构建社会主义新农村的步伐,借助农村图书室的文化传播功能可以有效地提高当地农民的文化水平,文章以经济欠发达地区农村图书室为研究对象,在掌握客观事实的基础上进行原因分析,并从图书室建设、购书、管理、经费等方面提出农村图书室可持续发展的对策。
补充资料：《中国科学院图书馆图书分类法》
中国科学院图书馆编制的等级列举式分类法，简称《科图法》。1954年开始编写，1957年 4月完成自然科学部分初稿，1958年3月完成社会科学部分初稿,1958年11月科学出版社出版。1959年10月出版索引。1970年10月开始修订，1974年2月出版第2版的自然科学、综合性图书和附表部分；1979年11月出版第 2版的马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学和社会科学部分；1982年12月出版第2版的索引。
体系结构 《科图法》设有马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自科科学,综合性图书等5大部类，共25大类。其部类、大类及其标记符号如下：
00
马克思列宁主义、毛泽东思想
10
哲学
20
社会科学
21
历史、历史学
27
经济、经济学
31
政治、社会生活
34
法律、法学
36
军事、军事学
37
文化、科学、教育、体育
41
语言、文字学
42
文学
48
艺术
49
无神论、宗教学
50
自然科学
51
数学
52
力学
53
物理学
54
化学
55
天文学
56
地质、地理科学
58
生物科学
61
医药、卫生
65
农业科学
71
技术科学
90
综合性图书
结构 《科图法》包括主表和附表两部分。主表设有大纲、简表和详表。附表又分为通用附表和专类附表两种。第1版共设有8个通用附表：总类复分表、中国时代排列表、中国地域区分表、中国各民族排列表、国际时代表、世界地域区分表、苏联地域区分表、机关出版品排列表。第2版删去了使用较少的后两种附表。第1版和第2版均编有索引。
标记符号 《科图法》采用阿拉伯数字为类目的标记符号，号码分为两部分：第一部分为顺序数字，即用00～99标记 5 大部类25 大类及主要类目；第二部分为"小数制"，即在00～99两位数字后加一小数点"·"，小数点后基本上按小数体系编号,以容纳细分的类目。类号排列时，先排顺序数字,后排小数点后的层累数字,例如：11.1，11.11，11.12，11.13，...，11.2，11.21，11.22，11.23，...，11.29，11.3，...，12，13，...。
特点 ①自然科学类目比较详细。②采用交替、参见等方法，较好地解决了相关类别的图书在目录和藏书组织中既可集中又能分散的问题。③标记符号单纯、简洁，易于排检。④编有相关索引。
应用 《科图法》主要被中国科学院系统图书馆、国内其他一些科学研究机构和高等学校的图书馆采用，1979年使用单位达1000多个。其分类号被印在北京图书馆和上海图书馆编制的统一编目卡片上(见集中编目)。1986年该分类法获国家科委颁发的科技情报成果奖和中国科学院颁发的科学技术进步奖。
体系结构 《科图法》设有马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自科科学,综合性图书等5大部类，共25大类。其部类、大类及其标记符号如下：
00
马克思列宁主义、毛泽东思想
10
哲学
20
社会科学
21
历史、历史学
27
经济、经济学
31
政治、社会生活
34
法律、法学
36
军事、军事学
37
文化、科学、教育、体育
41
语言、文字学
42
文学
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艺术
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无神论、宗教学
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自然科学
51
数学
52
力学
53
物理学
54
化学
55
天文学
56
地质、地理科学
58
生物科学
61
医药、卫生
65
农业科学
71
技术科学
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综合性图书
结构 《科图法》包括主表和附表两部分。主表设有大纲、简表和详表。附表又分为通用附表和专类附表两种。第1版共设有8个通用附表：总类复分表、中国时代排列表、中国地域区分表、中国各民族排列表、国际时代表、世界地域区分表、苏联地域区分表、机关出版品排列表。第2版删去了使用较少的后两种附表。第1版和第2版均编有索引。
标记符号 《科图法》采用阿拉伯数字为类目的标记符号，号码分为两部分：第一部分为顺序数字，即用00～99标记 5 大部类25 大类及主要类目；第二部分为"小数制"，即在00～99两位数字后加一小数点"·"，小数点后基本上按小数体系编号,以容纳细分的类目。类号排列时，先排顺序数字,后排小数点后的层累数字,例如：11.1，11.11，11.12，11.13，...，11.2，11.21，11.22，11.23，...，11.29，11.3，...，12，13，...。
特点 ①自然科学类目比较详细。②采用交替、参见等方法，较好地解决了相关类别的图书在目录和藏书组织中既可集中又能分散的问题。③标记符号单纯、简洁，易于排检。④编有相关索引。
应用 《科图法》主要被中国科学院系统图书馆、国内其他一些科学研究机构和高等学校的图书馆采用，1979年使用单位达1000多个。其分类号被印在北京图书馆和上海图书馆编制的统一编目卡片上(见集中编目)。1986年该分类法获国家科委颁发的科技情报成果奖和中国科学院颁发的科学技术进步奖。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条