1) Course sequencing
课程编例
2) Case curriculum
案例课程
3) proportion of curriculum
课程比例
1.
We also studied the subjective condition from the target of curriculum,the type of curriculum,content of curriculum,proportion of curriculum.
主观条件主要从普通高校武术课程目标、课程类型、课程内容、课程比例四方面进行研究,客观条件现状主要从人力资源和场地资源两方面进行研究。
4) programming demonstration
编程示例
1.
Through programming demonstration,the comparison between domestically produced Wuhan "Central China" numerical control system and Japan "FANUC" numerical control system thread cutting composite cycle instruction " G76" has been carried on.
以编程示例的方式,对国产的武汉"华中"数控系统与日本"FANUC"数控系统的螺纹切削复合循环指令G76进行对比,明确二者之间的区别与联系,避免使用时出现错误。
5) programming examples
编程实例
1.
Some programming examples are given, and the low-power design of LCD is introduced.
在介绍笔画式液晶控制器HT1621的结构、接口方法及指令格式的基础上,讨论了Motorola于2003年正式在我国上市的新型MCUMC68HC908JL8与笔画式液晶显示器的接口技术,给出了接口电路设计与编程实例,并讨论了LCD显示接口的低功耗设计。
6) case programming
案例编程
1.
To foster programming capability of student is the primary goql of the teaching for the case programming.
培养学生编写高质量程序的能力,是"案例编程"教学的主要目标。
2.
Toarouse innovative spirit of thepractice is the important goal of the teaching for the case programming.
在编程实践中激发学生的创新精神,是"案例编程"教学的重要目标。
补充资料：四例──翻译四例
【四例──翻译四例】
﹝出翻译名义﹞
［一、翻字不翻音］，翻字不翻音者，谓如诸咒，字是此方之字，音是彼土之音是也。
［二、翻音不翻字］，翻音不翻字者，谓如卍字，以此方万字之音翻之，而卍字之体，犹存梵书是也。
［三、音字俱翻］，音字俱翻者，谓诸经文，音与字二者，皆就此方言音字体翻之是也。
［四、音字俱不翻］，音字俱不翻者，谓西来梵夹，音与字二者，未经此方翻译是也。
﹝出翻译名义﹞
［一、翻字不翻音］，翻字不翻音者，谓如诸咒，字是此方之字，音是彼土之音是也。
［二、翻音不翻字］，翻音不翻字者，谓如卍字，以此方万字之音翻之，而卍字之体，犹存梵书是也。
［三、音字俱翻］，音字俱翻者，谓诸经文，音与字二者，皆就此方言音字体翻之是也。
［四、音字俱不翻］，音字俱不翻者，谓西来梵夹，音与字二者，未经此方翻译是也。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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