1) MQ problem
多元方程组的求解问题
2) Multivariate
多元
1.
NC System for Multivariate Varying parameters Vibration drilling machine;
多元变参数振动钻床的数控系统
2.
Orthogonality of compactly supported multivariate vector-valued wavelet packets;
紧支撑多元向量值小波包的正交性
3.
A discussion about the method for multivariate similarity analysis of fauna;
昆虫区系多元相似性分析方法
3) multiple
多元
1.
On the background of anti-countermeasure by dual-color infrared and the requirement of real-time,this paper gives in detail the design of dual color infrared multiple information processing system on high speed of digital signal processor TMS320F2812.
按照实时性要求,设计了以 TMS320F2812数字信号处理器为核心的红外双色多元信息处理系统。
2.
These new policies not only have solved problems of the multiple needs of teacher education and the competition of the agency of teacher training,but also established a rigid and norm system of teacher education.
这是南非教育史上首次形成平等、多元、反种族隔离的师资培训新政策。
3.
It is complementary with multiple teaching methodologies,learning ways,teaching media,teaching environments and evaluations.
以“课堂教学+网上学习+个性化辅导”为基本模式,以多元化的教学方法、学习方式、教学媒体、教学环境及评估方式的互补型教学模式及其实践过程和结果。
4) pluralism
多元
1.
On the pluralism in the research on education;
论教育学研究者的多元意识——教育学研究方法论探讨之一
2.
In modern society, pluralism and tolerance are necessary, which is the real spirit we lack.
在现代社会 ,我们需要的是一种多元和宽容 ,这是一种真正的自由主义精神。
3.
After thinking of globalization, the author holds that we should stress both homogeneity and pluralism in globalization, so we can have a clear understand of globalization.
通过对全球化的深入思考,认为应当强调全球化中实际包含的趋同与多元两方面因素,只有这样,对全球化的理解才比较清晰。
5) pluralistic
多元
1.
Guided by four aspects including zoological,vigorous,pluralistic and counteractive it elaborates the constructing points of harmonious community,which offers reference for the community in the future.
从“和谐社区”理念的提出过程入手,从城市规划的角度对“和谐社区”概念进行了分析,以生态、活力、多元和互动四个方面目标为导向,阐述了“和谐社会”的建构要点,对未来的社区发展起到了借鉴作用。
2.
The project forms a rotated and dynamic shape by pluralistic methods, which represents the creative conception and the bold exploration in high-rise design of the architects by a forward shape.
设计引入了多元的手法,形成旋转和动态的形象,以前卫的姿态,展示了设计师的创意和对高层建筑设计的大胆探索。
3.
In teaching learners comprehensive quality,“two courses”teaching must grasp the pluralistic patterns of mass media made up of communication members of social information.
高校“两课”教育对学习者进行素质整合过程中 ,必须把握社会信息交流构建的大众媒体多元格局。
6) diversity
多元
1.
From Unitary to Diversity——Interpreting of functional social theory about cultural change;
从一元到多元——关于文化演变的功能主义社会理论的解读
2.
Based on "opening" and "diversity" which post-modernism worships,teachers,who study Chinese teaching,think that Chinese teaching should go into opening and diversity.
语文教学研究借鉴后现代主义所推崇的“开放性”、“多元化”认为现代的语文教学要走向开放与多元。
3.
His plays are characterized by singleness and diversity.
这种 意义表现在他剧作的单一与多元两个特点上。
参考词条
补充资料：拟线性双曲型方程和方程组
拟线性双曲型方程和方程组
quasi-linear hyperbolic equations and systems
尸二。*(“，卢)，g=u，(“，刀)的六个一阶方程，其中之一是由所有其他的导出的，可以考虑这个具有五个未知函数的五个拟线性方程的组.对类似的方程组，因此对拟线性方程，成立Q成勿问题解的存在性和唯一性定理.这个方法，无需作任何重大的改变，可以应用于二阶拟线性组 a。二，+b。女，+eu堆。+韶二0，j=l，‘·，k，其中系数依赖于x，t和诸函数叼【补注】有关应用，见仁A2]一汇A3].拟线性双曲型方程和方程组【q退函七翔口hy碑比叱e闰四d.”.川另喊曰璐;~If皿.e益”砒咖eP加皿，ee翩e郑姗尹H.，“c邢cWM曰] 形如 乙「ul二又a‘D，u二f(l、 】口】‘爪的微分方程和微分方程组，方程组(l)是对具有分量。，(x)，…，。*(x)(在单个方程情形下，丸二l)的矢量值函数u(x)来求解的.系数矿是矩阵，它的元依赖于空间自变量x=(x。，二，x。)和矢量值函数u，以及它的直到嫩一1阶在内的偏导数.右端项f亦依赖于这些变量.如果矿是和u的分量个数有相同阶的方阵，那么称(1)是确定方程组(de沈rn应贺d哪t曰m).特征形式(chara叱ristic form) e‘古’一。‘“。，”‘，“·，一det…1.:落。二;·……是由L的丰邵(p血cip司part)艺{二{一‘少所决定的.这里D“=沙!/刁瑞。…日袱·，而扩=鱿，.‘’C“· 方程组(1)的双曲性是由算子L的下列表征所定义的.对于x，u及其直到川一1阶在内的导数的每一组值，存在一个矢量心‘R”+’，使得对任一不平行于心的叮〔R”+’，特征方程(cllaraCteristic叫Uation) Q(又心+粉)二0(2)有mk个实根又(每个根有多少重就算多少次). 通过某点尸‘R”十’且垂直于矢量省的面元称为空向的(印ace】正e)，垂直于空向面的方向称作时向的(石力℃」正e)， 一曲线，在它每个点上都有时向的切线，称作时向曲线(ljme.】ike~). Ca.dly问题(Ouchy Problem)在拟线性双曲型方程和方程组的所有问题中占有中心位置，它是在下列条件下求方程组(l)的解u的问题:在由方程 职(x)“0，!D，卜}gad甲1尹0所定义的某个光滑的n维超曲面n上，已给函数u以及它的(沿某个不切于n的方向的)直到爪一l阶(在内)的偏导数的值.如果总可以求得这样的解，那么n称作是关于L的自由超曲面(6优b)咪r-surfa此). 如果(1)的系数和给在解析自由超曲面n上的Q叻y条件都是解析的，那么在n的一个邻域中的解析解是唯一的;如果Q公勿条件还包含有n上所有直到。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。