1) 24h grazing
全日制放牧
1.
The results found that: apply herbicide+oversowing, 24h grazing+oversowing can increase pasture density and production and improve pasture competition, compare with cultivation, the cost was reduced by 54.
结果表明 :化学除杂、全日制放牧免耕补播与常规法 (耕作重播 )均能改善人工种植牧草生长环境 ,杂草、蛴螬数量明显降低 ;两种免耕补播比常规法重播成本分别降低54。
2) 24 hours grazing system
全日制放牧管理
3) C.D. cow day
(牛)放牧日
4) whole year grazing
全放牧
1.
Comparison of superovulation effect and hormone change of Brahman with BMY cattle in whole year grazing;
全放牧婆罗门牛和BMY牛的超数排卵效果及激素水平比较
5) yearlong grazing
全年放牧
6) grazing systems
放牧制度
1.
The response of the standing forages and nutrient dynamics of community to different grazing systems was studied on Stipa breviflora desert stepper.
在短花针茅荒漠草原,比较研究了不同放牧制度对群落现存量与营养物质动态的影响,结果表明,划区轮牧和对照区牧草现存量差异不明显,但高于自由放牧区。
2.
Through comparing effects between grazing systems and a feedlot system on the degenerated vegetation, the roles of rotational grazing system playing in vegetation recovery were investigated.
通过对比研究放牧制度及围栏封育对退化草地植被的影响,来探讨划区轮牧在退化草地植被恢复中的作用以及最优的放牧方式。
3.
A comparative study on plant importance values and community diversity under different grazing systems was conducted in desert steppe of Inner Mongolia Plateau.
在短花针茅荒漠草原,对比研究了不同放牧制度群落植物重要值和多样性,研究结果表明:划区轮牧和对照区重要值较高的植物为短花针茅、无芒隐子草、碱韭和糙隐子草,自由放牧区1年生植物重要值较高;2002年Shannon-Wiener、Simpson和Pielou群落多样性指数自由放牧区偏高于轮牧区,但从3种指数的影响因子重要值的分布上看,轮牧区主要分布在建群种和优势种上,自由放牧区分布在建群种、伴生种和1年生植物上,可以认为轮牧条件下群落环境更稳定。
补充资料：《全日制中学暂行工作条例（草案）》
《全日制中学暂行工作条例（草案）》
中国共产党中央委员会1963年 3月23日发布的指导中学教育工作的文件。本条目中简称《条例（草案）》。
《条例（草案）》分为总则、教学工作、思想政治教育、生产劳动、体育卫生和生活管理、教师、行政工作、党的工作和其他组织工作等8章,共50条。又称“中学五十条”。主要内容有：
①规定了全日制中学教育的任务和培养目标。《条例（草案）》规定：“中等教育的任务，是为社会主义建设事业培养劳动后备力量，和为高一级学校培养合格的新生。”总则对全日制中学的培养目标，除在德育方面作出了规定外，要求使在小学教育的基础上，进一步掌握语文、数学、外国语等课程的基础知识和基本技能，并且具有一定的生产知识，身心得到正常的发展，有健康的体质，良好的生活习惯和劳动习惯。
②规定了为主的原则。《条例（草案）》规定：“全日制中学必须以教学为主，加强基础知识的教学和基本技能的训练，为学生毕业后就业和升学打好必要的文化基础。必须妥善地安排教学、劳动、放假和社会活动的时间，保持学校正常的教学秩序。”
《条例（草案）》规定：全日制高、初中都设置语文、数学、 外国语、政治、 历史、地理、生物、物理、化学、 体育、 劳动等。此外，初中还设生产知识、音乐、图画等课程；高中为更好地适应高等学校的需要，发展学生的志趣和才能,可以根据师资、设备等条件,酌设农业科学技术知识、制图、历史文选、逻辑等选修课程，三年级学生可以任选一门或两门。选修课程不进行考试。
③规定了政治思想工作的要求。要培养中学生的无产阶级革命意志，抵制资产阶级思想和其他各种非无产阶级思想的侵蚀，为逐步树立马克思主义的世界观打下基础。要对学生进行共产主义思想教育，教育学生热爱劳动，以正确的态度对待升学和参加劳动。特别要加强为农业服务的教育，在需要的时候准备参加农业生产或者农村工作。《条例（草案）》还规定：一学期或者一学年评定一次学生的操行，评定时只写评语，不评等级。
④规定了要合理安排生产劳动。《条例（草案）》规定，学生参加生产劳动,主要目的是养成劳动习惯,培养劳动观点，向工农群众学习，克服轻视体力劳动和体力劳动者的观点；同时在劳动过程中学习一定的生产知识和技能，扩大知识领域。《条例（草案）》提出，安排生产劳动应该照顾学生的年龄、性别和身体条件等特点，不要组织学生参加过重的、夜班的、有危险性的或其他有损健康的体力劳动，不要组织劳动竞赛。
⑤规定了体育卫生工作的要求。条例强调要经常对学生进行卫生常识教育，努力改善环境卫生，加强疾病防治工作
要特别注意保护学生的视力《条例(草案)》规定要指定女教师负责管理女生的生活，对她们进行妇女卫生常识教育。《条例（草案）》还规定，要认真办好食堂，加强伙食管理。重视学生的安全，加强安全教育。⑥规定了师资队伍建设的要求。《条例（草案）》强调，应该热爱教育事业，努力完成教育任务。对教师的基本要求是：教好功课，钻研，改进，提高教学质量；爱护学生，以身作则，在思想、行为方面，力求成为学生的表率；努力学习，不断提高政治、文化、业务水平。《条例（草案）》要求：教育行政部门应该表扬和鼓励优秀教师。对长期从事教育工作的教师，应该实行教龄津贴制度；少数优秀教师可以超级提升。对年老退休的教师的生活，应该妥善安排。
《条例（草案）》公布后，对促进中国中学教育的健康发展，不断提高教育质量曾起了很大作用。
吴畏
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