1) body health class
形体健康课
1.
With one year s teaching practice in body health classes, we corrected students "slanting shoulder" condition, improved students psychological health, cultivated students exercise habits and established a solid foundation for students life-long physical education.
运用测量、统计、比较、问卷调查等方法,对河北科技师范学院2001级26名具有“溜肩”不良形体的学 生进行了形体健康课的教学实验。
2) PE and Health Curriculum
体育与健康课程
1.
Investigate and Analyse the Present Situation of Implementing PE and Health Curriculum in the Urban District of Jilin Province;
吉林省市区体育与健康课程实施现状调查与分析
2.
Transforming sports into PE means——the basic concept of modern PE and health curriculum;
竞技运动教材化——现代体育与健康课程的基本理念
3.
《The standard of PE and health curriculum》was put forward in 2003.
2003年《普通高中体育与健康课程标准(实验)》颁布，2004年，广东、山东、海南和宁夏成为中国普通高中体育与健康课程改革的首批试验省份，2005年，江苏等省被逐步纳入试点范围，2007年体育课程改革将推广至全国各个省市和自治区。
3) PE and Health Course
体育与健康课程
1.
It forms the theoretical model of PE and Health Course according to the teaching aim,teaching method,teaching content and teaching evaluation.
针对新《课标》实施过程中的问题进行了分析,从教学目标、教学方法、教学内容、教学评价4个层面构建新课标下体育与健康课程教学的理论模型,并通过教学实验对其进行实证检验。
2.
With the full implementing of PE and Health course, the appraising system on students study should be established meanwhile.
随着体育与健康课程的全面实施 ,学生的学习评价体系也须相应的建立。
3.
The article deciphers the original meaning of PE and Health course form a new developmental angle of view, proposes the new ideas for teaching in PE and Health, develops corresponding teaching principles, and proposes concrete suggestions for implementing, attempts to provide the new ideas and practical train of thoughts for teaching.
从新发展的视角 ,解读体育与健康课程的教育本义 ,提出体育与健康教学的新观念 ,发展相应的教学原则 ,并就体育与健康课程的实施提出具体的建议 ,试图为体育与健康课程教学实践提供最新理念和思路。
4) physical education and health course
体育与健康课
1.
In this paper based on the setup of "physical education and health course" we put forward a plan for building students health archives in elementary schools,high schools and colleges.
针对中小学“体育与健康课”课程的开设以及大学体育课程的改革趋势提出了在小、中、大学中建立学生健康档案的设想 ,提出了健康档案主要内容并设计了几种简单实用的表格。
5) sports and health course
体育与健康课程
1.
How the primary and middle school P.E. masters can adapt to the reform of sports and health courses;
中小学体育教师如何适应体育与健康课程改革
2.
Practice and research on implementation of credit system of sports and health course performance in general colleges and universities in Henan;
河南省普通高校体育与健康课程实施学分制管理的研究与实践
3.
By summing up the course construction and the teaching reform experience to sports and health course in higher vocational schools,the paper airs that we should examine the educational objective of the higher vocational school closely again,and establish the modern education idea that "healthy first" "people first".
通过对高职院校体育与健康课程建设及教学改革经验的总结,重新审视高等职业技术院校教育目标,树立"健康第一"、"以人为本"的现代教育理念,以学生身心健康为最终目的,充分调动学生参与锻炼的主动性和积极性,做到既有利于高职学生尽快了解体育与健康课程的基本知识,掌握运动的基本技能,又有利于培养学生自觉锻炼身体的良好习惯,为学生终身体育打下基础。
6) physical education and health curriculum
体育健康课程
补充资料：动画形体造型
动画形体造型
animation object modeling
donghua xingti zaoxlng动画形体造型(即如n.tion objectm闭eli雌) 使用计算机描述、建造三雄计算机动画中形体模型的技术。包括几何造型、自然.物造型、基于物理的造型等。 在三维计算机动画中所涉及的形体可区分为:刚体、柔体、关节体(人体、动物、机器人等)和随机体(各种自然景物，如，山、云、火、烟、澡布、喷泉、雾、植物、海浪等)。在构造形体时，主要有以下几种方法: (1)三维形体的数字化输人使用三维数字化设备直接输人三维坐标信息。有三种类型的设备:羞于三个正交磁场的设备，荃于三个声音接收器的设备，基于激光的设备。根据这些坐标信息构造几何形体。 (2)由二维信息重构三维形体一种实用的方法是由照片来重构三维形体。 (3)使用交互式的形体造型系统产生三维形体 用各种几何变换(如平移、旋转、比例、柱面弯曲、球面弯曲、螺旋扭曲及其它变形工具)修改三维形体，组装几个形体成为一个新的形体。任何形体均可存于一个文件中，以后可被检索或进行进一步的修改，这些系统均有一个友善的用户界面。 (4)基于过程模型的方法一个过程模型是由它的过程和参数来描述的。通过改变它的参数来改变过程模型。过程模型的一个重要特点是节省空间。另一个重要特点是在造型过程中具有与它们所处的环境相互作用来确定其形状的能力。过程模型中，模型的各组成部分可相互通信，并通过通信来控制所定义形体的形状。因此，过程模型方法对于那些形状受周围环境影响的形体造蜜来说是十分适合的。例如:风吹草动的造型，风和草均使用粒子系统技术，风粒子随时间而演变，而草叶的位置则由附近的风粒子决定。这样，描述草的粒子系统就受景物中其它形体〔风)的式样的影响。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条