1) theoretical demand
理论需要
2) need theory
需要理论
1.
Re-understanding of Maslow s Need Theory;
对马斯洛需要理论的再认识
2.
His logic is that of correspondence at best,whose basis is the need theory in psychology.
而符合论的基础是心理学中的需要理论,但人的需要因其具有层次性、差异性而充满歧异,所以元伦理确证理论最终缺乏可靠的基础。
3) theory of Needs
需要理论
1.
Harmonious interpersonal relationship takes an important role in the life of teachers, and in Maslow s theory of Needs belonging-love need and self-esteem need both belong to category of interpersonal relation.
和谐的人际关系在教师的人生发展历程中起着重要的作用,而在马斯洛的需要理论中归属与爱的需要、尊重的需要均属于人际关系范畴,他把人际关系需要作为人的基本需要。
5) theory of need
需要理论
1.
In practice we should stick to the four principles of instruction, influence, improvement and medium under the guidance of Marxism theory of need to promote the improvement of efficiency of ideological and political education.
马克思主义需要理论是思想政治教育的重要依据。
补充资料：成就需要理论
成就需要理论
theory of achievement need
成就需要理论(theory。f aehievementneed)成就需要理论是由社会心理学家戴维·麦克莱兰德(MeClelland，D.C.)所倡导的。他认为，人的高级需要有成就需要、情谊需要和权力需要等。个人对自己认为重要或有价值的工作，不但愿意去做，而且急于获得成功，力求达到完美地步。这种内在的心理动力称为成就动机。这种人竭力追求的是个人成就所带来的心理满足，而不是去追求由于成就本身所带来的报酬。他们谋求把事情做得比以前更好、更有效果。麦克莱兰德就把这种欲望称之为成就需要。他认为这种人是达到高度自我实现的人。实际上，成就需要或成就动机是人类独有的，既非由于先天的遗传，也非由于生理需要，而是在与他人的社会交往中学习而来的。因此，在不同的个人和不同的团体之间成就动机就会具有一定的差异。这种差异的形成从个体来说，与个体的年龄、性别、能力、性格、经验等主观因素以及工作性质等客观因素有关;从群体来说，与社会文化、社会经济发展水平、家庭教育等因素有关。具体说来，影响成就动机的因素有以下几条:(l)个人受教育程度。个人受教育程度越高，成就动机就越强。(2)性别、年龄因素。一般说来，男性的成就动机高于女性。(3)个人的兴趣和专长。个人对于自己的兴趣和专长的领域成就动机较强。(4)亲属朋友的期望。生活在一个对成就有较高评价的环境中的个体，一般说来成就动机较强。(5)面临工作的难度。工作难度适中，个人经过努力能够实现时，成就动机最强。(6)身体条件与社会环境。如气温在10℃时，人们的成就动机较高。社会比较稳定繁荣时，人们的成就动机高。麦克莱兰德认为可通过心理测验来鉴定具有高度成就动机的人，并可以通过训练和教育来培养这种高成就需要。常用测量成就动机的方法有自陈法、投射法、情境法等。其中以美国心理学家L.爱德华兹编制的“爱德华兹个人与兴趣量表，’(简称EPPs)最为著名。通过培养个人的成就动机，为人的成就动机的发挥创造条件，可以取得较好的组织的绩效，发挥个人的潜能，为社会作出更大贡献。 (林乘赞撰沈德灿审)
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参考词条