2) web-based multimedia mathematics courseware
网络多媒体数学课件
3) network multimedia courseware
网络多媒体课件
1.
Application of Technology of Streaming Media in Network Multimedia Courseware;
流媒体技术在网络多媒体课件中的应用
2.
Development of the Network Multimedia Courseware Based on ADO.NET
基于ADO.NET网络多媒体课件的研制
3.
During the process of developing the nonlinear editing and making platform of network multimedia courseware,the structure of information resource is constructed,its data structure(doubly linked non-circular list with head node) and the function of multi-track video editing,using the object-oriented layered model.
在开发网络多媒体课件非线性编辑制作平台的过程中,采用面向对象的层次结构模型构建信息资源体结构及其数据结构(带头结点的双向非循环链表)、多轨道视频编辑功能。
4) multimedia network courseware
多媒体网络课件
1.
This paper started with the analysis of present multimedia network courseware,combined with the characteristics of JAVA language,discussed how to apply the JAVA language into development of the multimedia network courseware and its advantage, looked forward to the prospect of JAVA′s applications in the network education.
从对目前多媒体网络课件的分析入手,结合Java语言的自身特点,具体讨论了将Java语言用于多媒体网络课件制作的方法和优势,并展望了Java语言在网络教育中的应用前景。
5) web-based multimedia courseware
网络多媒体课件
1.
On the Control Tactics of the Information Flow of Web-based Multimedia Courseware
网络多媒体课件中信息流量的控制策略
2.
It has been concluded that the tendency of the web-based multimedia courseware development in the foreign languages teaching is the full integration of the modern educational philosophy with the modern education technology, and which in turn will produce positive back-wash effect upon the teaching practice.
结论认为,外语教学网络多媒体课件开发的基本发展趋势是技术与教育思想充分融合,并对教育实践产生反拨效应。
6) multimedia teaching courseware
多媒体教学课件
1.
The multimedia teaching courseware(MTC) development is a high risk project of big investment and long period of take-back period.
多媒体教学课件的开发是一项投资大、回收期长的高风险工程。
2.
The article discusses the importance of multimedia teaching courseware evaluation and the principles of establishing index system for synthetically evaluating multimedia teaching coursewares.
探讨了多媒体教学课件评价的重要性以及制定多媒体教学课件综合评价指标体系的原则,给出了包括教育性、科学性、技术性和艺术性四个方面二十九个指标的多媒体教学课件综合评价指标体系。
3.
Multimedia teaching courseware has been becoming a new form of teaching material as well as a new means in classroom teaching.
多媒体教学课件已成为一种新型的教材形式和课堂教学手段。
补充资料：多媒体课件
多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。
多媒体课件需具备以下特点：
1、丰富的表现力：多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。
2、良好的交互性：多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化数学”
3、极大的共享性：网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多媒体课件，提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条