1) ontology web language
本体网络语言
2) ontology Web language based on description logic(OWL DL)
基于描述逻辑的本体网络语言（OWLDL）
3) ontology
本体
1.
Knowledge Describing of Bearing Rustiness Domain Based on Ontology;
轴承锈蚀领域知识的本体描述
2.
DICOM Medical Image Retrieve Based-On Ontology;
基于本体的DICOM医学图像检索
3.
Building the National Health Information Infrastructure Framework with Ontology Method;
用本体论方法构建国家卫生信息标准基础框架
4) Noumenon
本体
1.
Water Resources Data-collecting Research Based on Noumenon;
基于本体的水资源数据集成研究
2.
Interaction between Noumenon and Background Surroundings: Discussion on History Study in the Early Stage of Planning from the Angle of Practice on Preservation Planning;
本体与背景环境的约定——从保护规划的实践谈规划前期的历史研究
3.
Course Learning System Design Based on Noumenon;
基于本体的课程学习系统设计
5) substance
本体
1.
The English term substance is just the Chinese concept "BenTi".
Ontology只能是"本体论",Substance才是"本体"。
2.
Some successors of Marxists once insist that the "substance" of the world is "abstract matter" of old materialism.
一些马克思主义的后继者曾经把世界的“本体”等同于旧唯物主义的“抽象物质”。
3.
In order to make comparative education out of the present situation,we must make clear the substance of comparative education first and reform the postgraduate curriculum system to upgrade the qualities of comparative education researchers.
要使中国比较教育摆脱这种境地,首先必须明晰比较教育作为一门学科安身立命的基点———本体;其次,还必须改革比较教育学专业研究生的课程体系,进而提升比较教育研究者的素质。
6) ontologies
本体
1.
Clustering Integration of Collaborative Ontologies Based on EOWL;
基于EOWL的簇集成协作本体
2.
In this paper,a formal model of a Web-based Intelligent Tutoring System (ITS) containing the user environment and the pedagogical environment is presented,which uses ontologies for domain knowledge representation to improve the sharing and reusing of pedagogical materials.
该模型将本体论引入到领域知识的表示中提高了教学资源的重用和共享程度;同时,充分考虑了web以及用户环境所提供的与用户相关信息在智能教学系统中的重要作用。
3.
NKI (The National Knowledge Infrastructure) is a large-scale knowledge base, which uses frames to represent concepts in ontologies, and uses Horn logic programs as the automated reasoning.
NKI(国家知识基础设施)是一个大规模知识库,它用框架来表示本体中的概念,用Horn逻辑程序作为自动推理。
参考词条
补充资料：外国语言大学网络教育学院
北外是我国首批硕士、博士学位授权单位之一。学校经过60多年的发展，已为国家培养了数以万计德才兼备的外语和外事人才。“世界上凡是有五星红旗飘扬的地方，就有北外校友的身影。” 北外也因此被誉为中国“外交官的摇篮”。
2000年7月，国家教育部批准北京外国语大学为现代远程教育试点院校。2000年12月北京外国语大学网络教育学院正式成立，校长陈乃芳教授兼任网院院长。
北外网院依托大学雄厚的教学科研力量，结合现代网络技术，建立起了一套现代化、开放式、多层次的教学和管理模式。北外网院坚持专家教授治院的原则，开发校内各种教学资源，把外语精英研习与全民外语教育结合起来，以满足日益增长的社会教育需求，最终实现素质教育和终身教育的目标。
北外网院在“资源、服务、过程、监控、质量、效益”十二字教育理念的指导下构筑了“资源体系”、“服务体系”、“评估与测试体系”和“质量监控体系”等核心体系，确定为学生提供“全人”教育为其目标，培养学生具备十大素质。同时在教师中开展“三新”活动，提高教师的网络技术应用能力，推行新的教与学理念，帮助教师转变传统角色。
北外网院与国内领先的网络教育平台开发企业——北京世纪盈华信息技术有限公司（简称“世纪盈华”）建立了合作关系，由世纪盈华提供全面的技术支持和资金保障。
随着现代网络技术的飞速发展，传统的时间、空间、资源的存贮与获取等理念发生了深刻变化，中国加入世贸组织后对英语复合型人才的需求也使英语教学和网络教育面临了前所未有的机遇和挑战。在这世纪性的机遇面前，北外网络教育学院立志通过自己脚踏实地而又锐意进取的努力，办出中国规模最大、水平最高的网上外语大学。
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