1) inhomogeneous lift
不均匀提升
1.
The present paper studies the degree of influence inhomogeneous lift has on the structure, proposing a control criterion of lifting-point difference in the hope of providing some practical reference for th.
本文研究了吊点的不均匀提升对结构产生的影响,并据此提出了吊点高差的控制标准。
2) asymmetrical temperature
不均匀升温
1.
The influence of asymmetrical temperature load on the structure performance of the roof is studied.
详细介绍了屋盖结构的结构体系、构件截面、材质、设计荷载和设计标准,以及关键节点设计;研究了预应力优化设计,使截面利用率和结构对支座的作用达到了最优的效果;研究了屋盖结构的静力动力性能和抗震性能;考虑了不均匀升温对屋盖受力性能的影响。
3) uniform temperature elevation
均匀温升
1.
We research on the thermal buckling characteristics of double layer membrane which is composed of different materials with different thermal expansion coefficiens under uniform temperature elevation.
本文对微机械中热胀系数不同的材料构成的双层复合薄板在均匀温升下的挠曲特性进行了研究 ,提出了在均匀温升下双层薄板热挠曲求解的能量法 ,并给出了小挠度下中心挠度与板厚的解析关系 ,为薄膜谐振式传感器温度特性的研究和新型温度传感器的设计与开发打下了基础 。
4) Non-uniform temperature rising
非均匀升温
5) non Homogeneous Treatment Process
不均匀化
1.
Experiment procedure on plate product technology of aluminum alloy 5083 from imperfection or non Homogeneous Treatment Process cast ingot is introduced.
介绍了5083铝合金欠均匀化或不均匀化生产板材工艺试验过程,比对了不同镁含量和不同均匀化程度对板材组织性能的影响,发现以上工艺变化对常规性能影响不大,对焊接等其他应用性能的影响有待进一步试验验证。
6) non-uniformity
不均匀性
1.
With a design scheme of DeNOx reactor the impact of the non-uniformity of reagents in flue gas on performance of DeNOx system is simulated.
模拟计算结果表明,烟气中氨的分布的不均匀性对脱硝装置的脱硝效率和氨逃逸有显著影响。
2.
A graphic method is adopted to demonstrate how the non-uniformity is caused.
为提高光锥耦合ICCD成像系统的光响应均匀性,对光锥耦合过程造成光响应不均匀性的机理进行了分析,并用微观图解的方法清晰剖析不均匀性的产生机理。
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条