补充资料：电化教育手段

    　　简称电教手段。运用电化媒体进行教育与教学活动的方法和方式。主要有幻灯、投影、电影、录音、电视和电子计算机等。
　　
　　幻灯。主要用于提供放大的静止图像。可以任意控制图像呈现时间的长短,便于学生观察,也可以帮助教师讲解和演示。幻灯在19世纪90年代开始在学校中使用。它是目前在教育和教学中被广泛采用的一种重要手段。幻灯教学需要的设备和器材主要是幻灯机和幻灯片。幻灯机是一种由光源、光学镜片和电路组合而成的映像装置。按它的结构可分为:①折射式。用于放映透明幻灯片。②反射式。用于放映不透明的书刊、图片等。按操作方式可分为:①手动式。调换幻灯片用手操作。②自动式。可以自动换片、定时换片、遥控换片；有些幻灯机还能自动调整焦距。③声画同步式。可同时放送幻灯片与录音解说，可同时映出图像和放出声音,并自动换片。幻灯片的种类在规格上有大插片(102×82毫米²)、小插片(50×50毫米²）和卷片（宽35毫米）等；制作上有绘制、照相和印刷等不同类型。
　　
　　投影。投影器（Over Head Projector,缩写为OHP）可用于放映事先制作或临场书写的各种投影单片或卷片，以及用透明材料制作的投影教具等。它的基本功能与幻灯相似，不同之处主要有：①可以用作直接书写，代替黑板；②与银幕距离较短（通常摆在讲台一侧），并能映出大而明亮的图像；③使用时无需较严密的遮光；④可用投影教具进行演示实验。
　　
　　电影。主要用于传输动态图像或事物的变化过程以及声音，使教学过程生动、形象、富有真实感。一般教学用的电影放映机有3种：①超8毫米放映机。适用于小教室、图书馆或资料中心中应用。②16毫米放映机。适用于大教室使用。③35毫米放映机。适用于大礼堂。教学用电影机，应具有慢放、倒放和定格放映等功能，以满足不同的教学需要。
　　
　　录音。主要用于记录、重放和传输声音。录在磁带上的声音磁迹可以长期保存，不需要时也可以抹掉重录新的内容。录音用于教学，特别是语言教学，可以取得良好的教学效果。磁带录音机用于教学，始于20世纪50年代,目前已是使用最为普及的一种电化教育手段。教学用录音机大致可分为两种：①开盘式磁带录音机（Open Reel Tape Recorder），带宽为6.35毫米，带速分别为4.76、9.53、 19.05厘米／秒。因体积较大，一般宜用作室内固定设备。 ②盒式磁带录音机 (Cassette Tape Recorder)，带宽为3.81毫米,带速为4.76厘米／秒，小巧轻便，在教学中被广泛使用。
　　
　　电视。基本功能与电影相似，既能传形，又能传声。它优于电影之处是：具有速报性、同时性和广泛性。电视进入教育领域开始于20世纪50年代，到70年代，卫星转播电视问世，为大规模传播知识和远距离教学提供了有利的条件。教学电视一般可分为两个类型：①开路电视系统，用无线发射方式传送教学节目。②闭路电视系统，用电线传送教学及有关节目。电视教学用的器材主要包括摄像机、录像机、编辑机、电视发送和接收设备以及监视器等。
　　
　　语言实验室和计算机辅助教学（见语言实验室、计算机辅助教学）。
　　

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