1) projection foundation
并行运用形体分析法和线面分析法
1.
Training thinking modes of engineering graphics and teaching methodologies have been presented and discussed in this paper in four aspects: strengthening modeling and description of solid shape, rebuilding system of the projection foundation, using of coexisting models of the solid analyse and line-plane analyses, establishing cooperative and interactive teaching mode.
从加强形体的构形与描述、重组投影基础部分体系、并行运用形体分析法和线面分析法、建立人-机协同的教学模式四方面，阐述着眼于训练学生工程图学思维方式的教学研究和实践。
3) surface-shape analytical method
面形分析法
1.
On the knack and application of the surface-shape analytical method;
论面形分析法读图的要诀与应用
4) line and surface analysis method
线面分析法
1.
It is difficult for students to read the drawing of a combination object in line and surface analysis method introduced in traditional texts.
传统教材中采用线面分析法读切割类组合体视图,学生较难掌握,本文从切割类组合体的形成角度考虑,用切割分析法读图进行教学,通过实践证明,学生更容易理解掌握。
2.
There are two basic ways of reading a drawing: form analysis method and line and surface analysis method.
看图的基本方法有两种形体分析法和线面分析法。
5) shape analysis
形体分析法
1.
This paper compares shape analysis and line-surface analysis from definition,thus grasping their essence.
从定义出发,将形体分析法和线面分析法的相同点和不同点做一比较,从而把握它们的本质,并通过读图举例的对比教学来说明两者的读图实质、步骤和适用场合。
2.
It is not perfect to theory of Composite solid and its shape analysis in traditional teaching materials of engineering drawing.
传统工程制图教材关于组合体及其形体分析法的有关理论存在不足之处，本文 在阐述组合体概念特有属性的基础上，探讨了叠加体的分解与组合、切割体的形成及与虚体 补合等涉及的各种表面连接关系。
6) shape analysis method
形体分析法
1.
Study on shape analysis method applied in composite solid views;
形体分析法在组合体视图中的应用研究
2.
Drawing sectional view of complex machine parts using "graphic language" based on shape analysis method
基于形体分析法 利用“图话”绘制复杂机件剖视图
3.
With an effort to make drawings more efficiently and more accuratly, the shape analysis method and plane analysis method are applied to the basic method of determing such line,so as to analyse the shape and projeetion features of truncatedly intersecting line of gyration body.
本文讨论了求解回转体截交线的一般规律，提出将形体分析法和面形分析法应用于求截交线的基本方法中来分析回转体截交线的形状及其投影特性，从而提高作图效率和作图的准确性。
补充资料：从属分析法
自动句法分析的一种方法，是1960年美国语言学家D.G.海斯根据机器翻译特点提出的。
20世纪50年代，法国语言学家L.特斯尼耶尔 (1893～1954) 提出从属关系语法。他认为，当词结合成句子时，词与词之间的关系不是这些词简单机械的组合，而是一个整体。句子以动词为中心，其他成分从属于动词，由动词支配。动词的从属成分有名词词组和副词词组两种。名词词组充当动词的行动元，副词词组充当动词的状态元。行动元的数目决定了动词的价。根据行动元的有无和多少，动词可分为零价动词、一价动词、二价动词和三价动词。从属关系语法在法国语言学界独树一帜，并在法国的机器翻译研究工作中得到了应用，成了从属分析法的先驱。
从属分析法的基本原则与从属关系语法是一致的，它力图从形式上建立句子中词与词之间的从属关系，并用图加以表示。如在英语中，冠词(Art)与名词(N)之间的关系是：名词是中心词，冠词是从属词，冠词位于名词的左侧，这种从属关系(如图)。
从属词写于中心词的下方，如从属词位于中心词的左侧，就写在左下方，如从属词位于中心词的右侧，就写在右下方。
这种从属关系还可用符号来表示。假定Xi为中心词；Xj1，Xj2,...,Xjk为Xi的左侧从属词（Xj1位于最左侧）；Xjk+1，Xjk+2,...，Xjn为Xi的右侧从属词（Xjn位于最右侧）；那么，表示Xi与其从属词间的语法规则可写为： Xi(Xj1，Xj2，...，Xjk，*，Xjk+1，Xjk+2，...，Xjn)，式中*代表中心词相对于从属词的位置。
除了这种形式的规则之外，还有两种形式的规则：
①Xi (*)：表示Xi在句中没有从属词，这是终极型规则；
②*(Xi)：表示 Xi不是任何词的从属词，即Xi为全句的中心词，这是初始型规则。
采用这3种形式的规则,可以从形式上表示句子的中心词及其从属词之间的关系，以造出句子的从属关系树，从而表示出句子的句法结构，达到自动句法分析的目的。
20世纪50年代，法国语言学家L.特斯尼耶尔 (1893～1954) 提出从属关系语法。他认为，当词结合成句子时，词与词之间的关系不是这些词简单机械的组合，而是一个整体。句子以动词为中心，其他成分从属于动词，由动词支配。动词的从属成分有名词词组和副词词组两种。名词词组充当动词的行动元，副词词组充当动词的状态元。行动元的数目决定了动词的价。根据行动元的有无和多少，动词可分为零价动词、一价动词、二价动词和三价动词。从属关系语法在法国语言学界独树一帜，并在法国的机器翻译研究工作中得到了应用，成了从属分析法的先驱。
从属分析法的基本原则与从属关系语法是一致的，它力图从形式上建立句子中词与词之间的从属关系，并用图加以表示。如在英语中，冠词(Art)与名词(N)之间的关系是：名词是中心词，冠词是从属词，冠词位于名词的左侧，这种从属关系(如图)。
从属词写于中心词的下方，如从属词位于中心词的左侧，就写在左下方，如从属词位于中心词的右侧，就写在右下方。
这种从属关系还可用符号来表示。假定Xi为中心词；Xj1，Xj2,...,Xjk为Xi的左侧从属词（Xj1位于最左侧）；Xjk+1，Xjk+2,...，Xjn为Xi的右侧从属词（Xjn位于最右侧）；那么，表示Xi与其从属词间的语法规则可写为： Xi(Xj1，Xj2，...，Xjk，*，Xjk+1，Xjk+2，...，Xjn)，式中*代表中心词相对于从属词的位置。
除了这种形式的规则之外，还有两种形式的规则：
①Xi (*)：表示Xi在句中没有从属词，这是终极型规则；
②*(Xi)：表示 Xi不是任何词的从属词，即Xi为全句的中心词，这是初始型规则。
采用这3种形式的规则,可以从形式上表示句子的中心词及其从属词之间的关系，以造出句子的从属关系树，从而表示出句子的句法结构，达到自动句法分析的目的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条