1) railway foundation bed
铁路基底
2) submarine railway
海底铁路
3) iron and steel substrate
铁基底材
1.
Amido-silane coupling agent was used to increase the adhesion of the epoxy resin coating on iron and steel substrates.
研究了氨基硅烷偶联剂对提高环氧涂层与钢铁基底材料的附着力的作用。
5) railway roadbed
铁路路基
1.
Grouting strengthening construction for bridgehead sinking in railway roadbed;
铁路路基桥头下沉压浆加固施工
2.
The experimental research of post construction settlement observation of railway roadbed;
铁路路基工后沉降观测的试验研究
3.
The author classify the disease types of the railway roadbed,analyze the mechanisms of each roadbed disease,introduce the detection methods of roadbed diseases,and points out that the identification of foundation problems type and their forming law and accurate test is a basis to prevent railway foundation problems and make an effective treatment.
对铁路路基中存在的病害进行了分类,分析了各种铁路路基病害发生的机理,介绍了路基病害的检测方法,指出明确各种路基病害的类型及形成机理,并进行准确的检测,是预防铁路路基病害并进行有效治理的基础。
6) railway foundation
铁路路基
1.
Application of the rotary jet grouting pile in railway foundation diseases remedial engineering
旋喷桩在铁路路基病害整治工程中的应用
2.
An example was gave to introduce the important point of key procedure and craftwork flow on the railway foundation transitional segment.
结合施工实例,介绍了该段铁路路基过渡段施工工艺流程及关键工序的技术要点,以及施工机具的选择、填料填筑与压实检测、主要质量控制项目、施工中容易出现的问题和解决办法等。
3.
The mechanism of ground collapse in the Karst area of covering-type induced by human activity and its countermeasures are discussed with the example of control works of the railway foundation collapse at Wafangdian.
本文通过瓦房店铁路路基塌陷病害整治工程实例,论述了覆盖型岩溶地区人类活动诱发地面塌陷的成因机理及防治对策。
补充资料：基底恩的芝诺
古希腊斯多阿学派创始人。出生于希腊殖民地塞浦路斯的基底恩， 父亲是商人。据说芝诺 22岁时因所乘商船遇难而来到雅典，就此留下学习哲学。他尊崇苏格拉底，先后就学于小苏格拉底学派中犬儒学派的格拉特和麦加拉学派的斯第尔波，以及柏拉图学园的波莱蒙等。他的伦理学和逻辑学深受犬儒学派和麦加拉派的影响；他的物理学主要来自赫拉克利特，而在细节上也吸收了亚里士多德的哲学。苏格拉底的"美德即知识"的观点和目的论思想，对芝诺有重大影响。芝诺以建立有德性的生活标准为目的，糅合以上不同学派的思想，形成了自己的哲学。约于公元前 300年左右，芝诺建立自己的学派，即斯多阿学派。芝诺第一个明确地把哲学分为逻辑、物理学和伦理学，并且为斯多阿学派哲学的三个部分提供了基本思想。以后经过他的学生克雷安泰，特别是经过号称斯多阿学派的第二个建立者克吕西波的发展，斯多阿学派哲学才形成基本上稳定的体系。芝诺的著作有《共和国》和《论依照自然生活》等。但是包括芝诺在内的所有早期斯多阿派哲学家的著作大都遗失，依据现存的残篇和后人的著述，对他们各自的思想进行分别论述已有困难，故后世学者多把他们的思想作为一个学派的思想来论述。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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