1) personality power
人格力量
1.
This paper,starting with the nature of editing work and the status quo of editorship in China,formulates the necessity of giving play to the personality power of editors,and highlights the importance of editors personality power by elaborating on its functions.
从编辑工作的性质、编辑队伍现状等方面入手,阐述了发挥编辑人格力量的必要性,同时通过对编辑人格力量作用的进一步透视,指出发挥编辑人格力量的重要性,并提出了培养与增强编辑自身人格力量的途径。
2.
Nowadays MA Yin-chu is respected by the people because not only his wise views on population have been proved by the history but also his independent and righteous personality power of intellectual is attractive.
今天,马寅初之所以受到普遍的敬意,除了他在人口问题等方面的真知灼见已被历史所证明,更是他身上体现出来的知识分子品格,那种浩然独立的人格力量。
3.
We re paying more and more attention to the influence of the non-right factor of political thoughts , also the influence of personality power.
思想政治工作中非权力因素的影响即人格力量的影响 ,越来越受到人们的关注。
2) personality strength
人格力量
1.
The spirit of “never turning back” is Luxun s deadline or absolute order against despairing life and at the same time shows his personality strength against nihility.
这种永不回头的“过客”精神,正是鲁迅对绝望人生的生命底线或绝对命令,同时也体现了他反抗虚妄的人格力量。
2.
Teachers prestige and personality strength deeply affect students.
教师的威信与教师的人格力量相互作用 ,成为教师有效地影响学生的基础 ;教师的人格内涵和构成既具有公共性和稳定性 ,又具有特殊性和个性化倾向 ;教师的人格力量具有权威价值和潜教育价值 ,直接关系到教育的终极目的。
3) power of personality
人格力量
1.
His poetic theory stresses poets power of personality and morality and attaches importance to the poets fighting spirit and status as a soldier.
胡风的诗论构成了其文艺理论中不可忽视的部分,他的诗论注重诗人的人格力量和道德感,重视诗人的主观战斗精神和战士身份,并推崇和鼓吹无拘束的奔放的自由诗歌体式,对诗艺和其它诗歌体式则相对忽视,对诗人身份的认定也有偏颇之处。
2.
In professor Ye s regard that the poets s great mind and power of personality revealed in their poetry is a great treasure of Chinese cultural legacy.
她的生命美学思想强调人的理性精神,提出伟大诗人在其诗词中所表现出的襟抱情怀与人格力量,是中国传统精神文化中最宝贵的遗产。
3.
This article proposes that the power of truth and the power of personality be used as two magic weapons to enhance the ideological level and political awareness of the educated.
本文提出把真理的力量和人格的力量当作思想政治工作的两大法宝,并分析阐述了人格力量的表现及内涵。
4) character power
人格力量
1.
It is a combination of reality of educational contents, character power of educator and flexibility of educational methods.
“两课”教育作为培养人、教育人、改造人的实践活动 ,其有效性是教育内容的真理性和教育者的人格力量以及灵活多样的教育方法相互配合的结果 ,而“两课”教师自身的人格力量在“两课”教育中起着重要的作用 :一是其人格力量是完成思想政治教育各项任务 ,实现“两课”教育目标的保证 ;二是其人格力量是“两课”教育真理力量发挥的前提和条件 ;三是其人格力量是“两课”教育产生渗透力和张力的关键。
2.
The character power is the principal basis of happiness.
从哲学层面来看,幸福与这样一些问题密切相关:(1)人格力量是幸福的主体条件。
5) the power of personality
人格力量
1.
It s very important for the construction of socialist mate- rial and spiritual civilization to createa good environment and cultivate socialist personality and fully bring the power of personality into play.
营造良好的环境，培养社会主义的人格，充分发挥人格力量的作用，对于搞好社会主义物质文明建设和精神文明建设有着重大的意义。
6) personality characters and power
人格形象与力量
补充资料：《绝对武器：原子力量与世界秩序》
《绝对武器：原子力量与世界秩序》
Absolute Weapon: Atomic Power and World Order, The
Juedui Wuqi Yuanzi Liliang yu ShiliZhiXU《绝对武器:原子力量与世界秩序笼(Absolute WeaPon:Atomic Power and下叭，月orde乙跳‘)美国论述核战争与核战略「题的军事理论著作。简称《绝对武器》。绝著者B.布罗迪(1910一1978)，美国战略满想家。第二次世界大战末期，美国在日本寸掷两颗原子弹。布罗迪等人据此认为这一逐件必然导致核时代的到来，并引起核威慑有限战争、军备竞赛、核扩散等一系列新l;题。1 945年秋，他在耶鲁大学国防问题研弓所出版的第18号不定期刊物上发表《原-弹与美国安全》一文;次年将该文与耶鲁二学几位同事的文章合编成书，由纽约哈云特、布雷斯公司出版。全书共包括前言和二部分内容。前言为F.5.杜恩撰写的《共r的问题》;第1部分“武器”，包括布罗迪〔《原子时代的战争》、《军事政策的含义》p篇文章，系对《原子弹与美国安全》一文又行加工充实后分编而成;第2部分“政治笼响”，包括A.沃尔福斯的《苏美关系中的上子弹》和P.E.考伯特的《国际组织的影唯两篇文章;第3部分“控制”，是W.T.I福克斯的《原子武器的国际控制》。该书1映了美国军事思想界早期对核战争与核战旧的一些基不有沽，，J入，_核战略的形成和发展具有岁迪的军事思想)一定影响。 (如l球膊八
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条