1) wheel lifting shelf
导轮提升架
1.
The application of wheel lifting shelf in construction;
导轮提升架在工程中的应用
2) slideway lifting scaffold
导轨式提升架
1.
Through the practical usage of slideway lifting scaffold in construction,the paper introduces the scaffold choice in high- rise building and the structure,assemly,process,construction process,daily construction management and safety parameter control of the slideway lifting scaffold.
通过导轨式提升脚手架在工程中的使用,介绍高层建筑脚手架的选型,以及导轨式提升架的构造、组装、工艺流程、施工工艺以及日常施工管理和安全参数的控制。
3) hoisting frame
提升架
1.
Combined with the installation work of cableway traveling tower in Hupodi coal washery,based upon site situation analysis semi-mechanized construction plan combined hoisting frame with winch lifting is determined.
针对霍州煤电集团回坡底选煤厂排矸索道的现场情况 ,确定了提升架配合绞车吊装的半机械化作业方案 ,并详细介绍了施工前的准备工作 ,提出了塔架安装工艺 ,总结了该提升方案的优缺点。
4) hawk frame lifting
鹰架提升
5) lifting bracket
提升托架
1.
Construction technology on lifting bracket matching tower hoist & high pier crossing model;
提升托架配合塔吊高墩翻模施工技术
6) lifting scheme
提升框架
1.
Image Fusion Method using Nonseparable Wavelet Constructed by Lifting Scheme;
基于提升框架的非张量积小波图像融合方法
2.
A real-time video denoising method based on lifting scheme;
基于提升框架的实时视频降噪方法
3.
In order to improve the property,this pa-per begins with the given birorthogonal wavelets and then constructs compactly supported and biorthogonal wavelets by the lifting scheme.
为了改进它的某些性能,文章从一给定双正交小波出发,利用提升框架构造满足特定要求的双正交、紧支撑小波,结合Mallat算法,得出快速算法,并给出了具体例子进行说明。
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条