1) wheel lifting shelf
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导轮提升架
1.
The application of wheel lifting shelf in construction;
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导轮提升架在工程中的应用
2) slideway lifting scaffold
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导轨式提升架
1.
Through the practical usage of slideway lifting scaffold in construction,the paper introduces the scaffold choice in high- rise building and the structure,assemly,process,construction process,daily construction management and safety parameter control of the slideway lifting scaffold.
通过导轨式提升脚手架在工程中的使用,介绍高层建筑脚手架的选型,以及导轨式提升架的构造、组装、工艺流程、施工工艺以及日常施工管理和安全参数的控制。
3) hoisting frame
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提升架
1.
Combined with the installation work of cableway traveling tower in Hupodi coal washery,based upon site situation analysis semi-mechanized construction plan combined hoisting frame with winch lifting is determined.
针对霍州煤电集团回坡底选煤厂排矸索道的现场情况 ,确定了提升架配合绞车吊装的半机械化作业方案 ,并详细介绍了施工前的准备工作 ,提出了塔架安装工艺 ,总结了该提升方案的优缺点。
4) hawk frame lifting
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鹰架提升
5) lifting bracket
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提升托架
1.
Construction technology on lifting bracket matching tower hoist & high pier crossing model;
提升托架配合塔吊高墩翻模施工技术
6) lifting scheme
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提升框架
1.
Image Fusion Method using Nonseparable Wavelet Constructed by Lifting Scheme;
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基于提升框架的非张量积小波图像融合方法
2.
A real-time video denoising method based on lifting scheme;
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基于提升框架的实时视频降噪方法
3.
In order to improve the property,this pa-per begins with the given birorthogonal wavelets and then constructs compactly supported and biorthogonal wavelets by the lifting scheme.
为了改进它的某些性能,文章从一给定双正交小波出发,利用提升框架构造满足特定要求的双正交、紧支撑小波,结合Mallat算法,得出快速算法,并给出了具体例子进行说明。
补充资料:《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平,努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定,高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级;教师职务名称的确定与提升,以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后,对推动高等学校教学、科研工作,加强高等学校教师队伍的建设,起了一定的作用。但在"文化大革命"期间,高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月,国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》,决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化,教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》,对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定,高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级;教师职务名称的确定与提升,以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后,对推动高等学校教学、科研工作,加强高等学校教师队伍的建设,起了一定的作用。但在"文化大革命"期间,高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月,国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》,决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化,教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》,对《暂行规定》作了一些补充。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条