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1)  root for humanbeing of Marxism
马克思主义人本主义
2)  humanistic Marxism
人本马克思主义
3)  Marxist human-based point of view
马克思主义以人为本观
1.
Marxist human-based point of view confirms that human beings are the sum total of all the social relationships, and their natural attributes depend on their social activities.
马克思主义以人为本观肯定人是一切社会关系的总和,人的自然属性依附于人的社会活动。
4)  Marxist human-based moral education
马克思主义人本德育观
1.
The Marxist human-based moral education is guided by the ideas of scientific development, aims at the all-around development of human beings and starts from the standpoint of the educated, and therefore in the process of moral education it pays fully attention to meeting one s needs, respecting one s personal characteristics, and emph.
马克思主义人本德育观以科学发展观为指导,以人的全面发展为目标,从受教育者的立场出发,在德育过程中充分强调对人的需要、个性的尊重和重视,强调对人的自由、解放的执着追求,不断提高受教育者的思想品德和自我修养。
5)  humanism of Marxism
马克思主义人本学
6)  essence of Marxism
马克思主义本质
1.
The dispute about the relation of Marx between his youth and his old age concerns virtually the understanding of the essence of Marxism.
关于青年马克思与老年马克思的关系的争论,实质上关系到对马克思主义本质的理解。
补充资料:拉马克主义
      法国生物学家J.-B. de拉马克(1744~1829)创立的关于生物进化的学说。1809年,拉马克在其代表作《动物学哲学》一书中,系统提出了他的生物进化思想,标志着拉马克主义的形成。
  
  拉马克认为,生物是由简单到复杂、由低级到高级逐步进化的,外界环境的影响是生物进化的主要原因。在《动物学哲学》中,他提出了生物进化的两条法则:
  
  ①用进废退法则。生物经常使用的器官趋于发达、进化,经常不用的器官趋于衰亡、退化。
  
  ②获得性状遗传法则。生物通过用进废退获得或丧失的一切性状,只要为两性所共有或者为产生这两性的个体所共有,就能通过繁殖遗传给下一代,从而使生物不断演变。拉马克称这两条法则是确定不移的真理。此外,他还用生物天生的向上发展的倾向、欲望、目的等解释生物的进化。
  
  拉马克的学说在19世纪上半叶影响很小。达尔文进化论(见达尔文主义)发表后,拉马克主义的影响也随之而兴。E.科普、A.S.帕卡德、F.Le唐德克、Y.德拉热等生物学家不同意自然选择在生物进化中的主导作用,而推崇拉马克的学说,强调环境的作用和获得性状遗传。1884年,帕卡德将他们所倡导的学说称为"新拉马克主义"以与达尔文学说相区别。
  
  在生物学史上,拉马克主义是第一个比较系统的生物进化学说。这一学说主张生物进化,并且用对环境的适应说明进化,从而把历史的观点引入生物学。这种合理的科学成分为C.R.达尔文所继承和发展。拉马克主义所主张的用进废退和获得性状遗传观点,试图用自然因素解释生物为什么进化是有意义的,但缺乏科学论证,基本上是一种猜测。由于历史条件的限制,拉马克学说中也夹杂着若干虚构的、唯心的因素,它是争论较多的一种进化理论。目前,学术界肯定拉马克的历史贡献,但一般认为用进废退不能说明生物进化,获得性状不能遗传。也有人认为获得性状能够遗传。
  

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