1) anchored-instruction
抛锚式教学法
1.
English audiovisual and speaking teaching based on method of anchored-instruction by use of multimedia computer can create a real English language situation for the students and improve their ability of using the language.
网络多媒体中采用抛锚式教学法进行英语视听说教学,可以为学生创设真实的语言环境,培养学生实际运用语言的能力。
2) anchored instruction
抛锚式教学法
1.
Application of anchored instruction under constructivism teaching mode in clinical practice teaching
临床见习带教中引入抛锚式教学法的应用研究体会
3) Anchored Instruction
抛锚式教学
1.
Applying Anchored Instruction to Teaching Secretarial English;
抛锚式教学在涉外文秘英语教学中的应用
2.
Research on Anchored Instruction Application in the ‘Educational Information Process’ Course
抛锚式教学在《教育信息处理》课程教学中的应用
4) anchored instructional model
抛锚式教学模式
1.
The use of anchored instructional model in physical situated learning ——An instructional exploration of “composition and resolution of motion”;
物理情境学习中抛锚式教学模式的应用——“运动的合成和分解”一节的教学探索
5) casting-anchor teaching tactics
抛锚式教学策略
1.
The definition and features of casting-anchor teaching tactics are introduced firstly in this paper.
文章阐述了抛锚式教学策略的定义、特点以及在“模拟电子技术”课程中应用的优势分析,并在此基础上结合“模拟电子技术”课程中基本放大电路静态工作点的稳定这部分教学内容,具体提出了抛锚式教学的设计原则和教学步骤;最后总结了这种策略在教学实践中的效果以及对教师提出的要求。
6) anchored situational teaching
抛锚式情景性教学
1.
Applying to characteristics of adult learning,anchored situational teaching could improve learners comprehensive ability of language s.
抛锚式情景性教学适应于成人外语学习的特点,使学生能够在师生间、生生间的交流与合作中提高他们的听、说、读、写等外语综合能力,从而为社会培养创造性人才创造条件。
补充资料：启发式教学
| 启发式教学 heuristic teaching 教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。 在中国，启发一词，源于古代教育家孔子的“不愤不启，不悱不发”。孔子以后，《学记》的作者提出“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，进一步阐发了启发式教学的思想，主张启发学生，引导学生，而不硬牵着他们走；严格要求学生，却不施加压力；指明学习路径，并不代替他们达成结论。 在欧洲，稍后于孔子的古希腊思想家苏格拉底用“问答法”来启发学生的独立思考以探求真理。17世纪捷克教育家J.A.夸美纽斯、18世纪瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐，均反对注入式教学，主张凡没有被悟性彻底领会的事物，均不可用熟记的方法去学习。德国教育家J.F.赫尔巴特倡导启发儿童已有的经验和知识作为学习的出发点，称为启发教学法。 现代教学论中的启发式教学思想，是在现代心理学和教育学发展的基础上进一步完善起来的。特点是：强调学生是学习的主体，教师要调动学生的学习积极性，实现教师主导作用与学生积极性相结合；强调学生智力的充分发展，实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合；强调激发学生内在的学习动力，实现内在动力与学习的责任感相结合；强调理论与实践联系，实现书本知识与直接经验相结合。 启发式教学的实质在于正确处理教与学的相互关系，它反映了教学的客观规律。一些国家教学法改革中的许多创造和见解，都是同启发式教学的要求相关联的。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条