1) learning rate
学习速率
1.
Improved BP algorithm based on dynamically adjusting learning rate
动态调整学习速率的BP改进算法
2.
The self-adaptive algorithm of learning rate for BP neural networks was implemented to identify loads exerted on bridge structures.
在传统的BP神经网络中引入学习速率自适应调整算法,通过多次数值模拟计算确定学习速率和动量系数等网络关键参数的取值;分析了学习速率、动量系数等网络参数对网络收敛速度和输出精度的影响;探讨了训练样本容量与网络识别效果的关系。
3.
Inview of its problem of learning rate s selection,an optimization of learning rate based on Genetic Algorithm is presented.
该文对基于高斯基函数小脑模型(CMAC)的快速算法进行了改进,针对其学习速率的选取问题,提出了一种基于遗传算法的学习速率最优选取方法,使得CMAC学习速率的选取得到了最优化。
2) variable learning rate
变学习速率
1.
The BP algorithm is modified by variable learning rate and momentum.
其中的BP算法用变学习速率和附加动量因子方法进行了改进。
3) adaptive learning rate
自适应学习速率
1.
Background subtraction using gaussian mixture models based on adaptive learning rate;
基于自适应学习速率混合高斯模型的背景消除
2.
The contribution is given to a method that the bounds of learning rates in networks different layers can be obtained by the data from the individual system, from which the initial value and method of adaptive learning rate can be confirmed and the optimum learning rates can be gained.
提出设计者可通过从具体系统中获得的数据确定网络各层学习速率的上、下界数值,确定自适应学习速率的初值与调节方法,并可选取最优学习速率。
3.
By the use of the additional momentum method and adaptive learning rate of BP network, a neural network model was established to calculate the speed of tidal bore.
运用BP网络附加动量法和自适应学习速率法,建立神经网络模型,模拟计算涌潮波速。
4) distributed learning rate
分布式学习速率
5) Learning Rate Adaptation
学习速率自适应
6) adaptive learning rate method
自适应学习速率法
1.
To improve the accuracy of power transformer fault diagnosis,aiming at dissolved gases analysis,an algorithm of adaptive learning rate method with error-based self-regulation amendment factors is given.
为了提高电力变压器故障诊断的准确率,针对油中溶解气体分析,提出了一种基于误差自动调节修正因子的自适应学习速率法,使神经网络通过自身的误差变化过程自动调整学习速率修正因子,保证网络总是以最大的可接受学习速率进行训练,从而提高网络收敛速度。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条