1) universities of science and technology
理工科院校
1.
The virtual absence of humanities and social science education has become a bottleneck impeding the development of quality education in universities of science and technology.
人文社会科学教育的严重缺失已经成为理工科院校开展素质教育的一大“瓶颈”。
2.
According to the definition and meaning of curriculum integration, this paper discusses its paths and methods in universities of science and technology.
课程综合化是世界各国高等教育改革的重要趋势,理工科院校应在科技与人文的综合、学科专业的综合及理论与实践的综合等三个层面进行课程综合化改革。
2) science and engineering college
理工科院校
1.
The science and engineering college in the non-central city is limited by the environment,the resources,the insufficient open consciousness,and the impeded information etc.
非中心城市理工科院校地域环境受限、资源短缺、开放意识不足、信息不畅等是制约其发展的现实瓶颈,但真正能够使非中心城市理工科院校在长期目标上建立竞争优势的是其无形资源,大学精神是这种无形资源的中心。
2.
Based on the rule of language-acquisition,characteristics of science and engineering college and the proper placement of extracurricular activities,institute-oriented activities not only provides a platform for learners to enhance the awareness of autonomous study,but also promote in-class teaching to improve learners comprehensive ability.
遵循语言教学原则,针对理工科院校的特点,对第二课堂的准确定位,探寻一条适合校情的英语第二课堂模式,为学生的英语学习提供一个广阔的平台,既能发挥学习者主体的潜能,提高英语学习的效率,又能促进大学英语教学,增强语言的综合能力。
3.
Science and engineering colleges for the status quo of public physical education,from teaching ideology,teaching contents,teaching methods,teaching evaluation,put forward a number of recommendations.
公共体育教学对于提高理工科院校学生的身心全面发展,为社会培养合格的理工科人材起着重要的作用。
4) science and engineering universities
理工科院校
1.
But the science and engineering universities which have influenced by the tradition education methods appear to disjoin the development of humanities spirit and education of science technique.
但理工科院校受传统人才培养模式的影响,不同程度地存在着人文精神培养与科学技术教育相互脱节和分离的现象,这对人文精神的培育和形成是极其不利的。
2.
The achievement of public art education attained by science and engineering universities in our country is analyzed according to the survey combining with the relative legal documents and theories.
再根据调查情况,结合相关的法规文件与理论观点,分析我国理工科院校的公共艺术教育已取得的成果,审视和剖析理工科院校的公共艺术教育的问题,运用艺术教育论、心理学等理论方法深度探究了问题的成因所在,并结合实际提出了相关的解决策略和方法。
5) university of science and engineering
理工科院校
1.
Experience in developing social sciences research in the university of science and engineering;
发挥优势 形成特色 力求发展——理工科院校发展社科研究的实践探索
6) colleges of science and technology
理工科院校
1.
In the endeavor of government and various colleges of science and technology,the public music education in colleges of science and technology has achieved a lot in spite of imperfection.
理工科院校的公共音乐教育在国家和各理工科院校的努力下,取得了许多成绩,但仍不够完善。
补充资料：《中国人民解放军院校教育条例》
《中国人民解放军院校教育条例》
College and School Education Regulations of the Chinese People's Liberation Army
XIQO吐》，nsof央军日中发布实施贡，院Zhongguo Renmin Jiefangiun YuanJIQoyu Tiaoli《中国人民解放军院校教育条必(COllege and SChool Edueation Regulati‘the Chinese Pe叩le’5 Liberation Arm夕〕2000年2月13日中华人民共和国中事委员会常务会议通过，同年2月28央军事委员会主席签署命令发布。自之日起施行。是中国人民解放军组织院校教育的基本依据。分为总则，职赓校教育基本制度，教员和其他教育者，学员，教学工作，科学研究工作流与合作，政治工作，行政管理，保属励与处分，附则。共13章92条。主容有: ①院校教育的基本任务和方针。教育的基本任务是培养高素质军事人发展军事科学技术，为军队建设服务校教育的方针是:必须坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江一系列重要论述为指导，以新时期军略方针为依据，面向现代化，面向世面向未来，适应军队建设和“打得赢’变质”的需要，使受教育者成为德、军、体等方面全面发展的高素质人才 ②总部，军种、兵种，军区管理机构的职责，院校领导和机关各部门机构的职责。对总参谋部、总政治部作交奖内校，院宁民战，不E，，黔完才刊条笋芹“‘皆校要总告兀、下嘿一巍理八栩渊西安政治学院学员学习高科技知识何过后勤部、总装备部在领导管理院校教作方面履行的职责，对总部，军种种，军区在领导管理直属院校教育工面履行的职责，做出了具体的规定;(校)长、院(校)政治委员在领导教作，科学研究，教员和管理干部队伍以及学员的考核鉴定工作等职责，对机关各部门主要机构的职责，也作了规定。 ③院校教育的基本制度。院校教括学历教育和非学历教育，学历教育包等学历教育和中等专业学历教育;院杖以全日制教育形式为主，也可以采取非制教育形式;军队院校实行军队教育老学业证书、学位和教育评估等制度。 ④对教员及其他教育工作者的璧军队院校实行教员资格制度，教员职务制度，部分教员岗位可以实行聘任制.校对教员的政治思想、职业道德、业务和工作实绩定期进行考核评定。对院校干部、教学辅助人员和其他专业技术的资格作了规定。 ⑤对学员的招收、录取、考核业、分配的办法和要求。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条