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1)  Johns Hopkins University Commission on Undergraduate Education Final Report
霍普金斯大学本科教育委员会总结报告
1.
Review of Johns Hopkins University Commission on Undergraduate Education Final Report;
约翰·霍普金斯大学本科教育委员会总结报告介述
2)  Phelps-Stokes Commission Reports
菲尔普斯-斯托克委员会报告
3)  Education,Science,Culture and Public Health Committee
教育,科学,文化委员会
4)  commission on universal education
普及教育委员会
5)  Reinventing Undergraduate Education:Three Years After the Boyer Report
《重构大学本科教育-博耶报告的三年回顾》报告
6)  Hopkins University
霍普金斯大学
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Review of Johns Hopkins University Commission on Undergraduate Education Final Report;
约翰·霍普金斯大学本科教育委员会总结报告介述
补充资料:霍普金斯,F.G.
      英国生物化学家,揭示维生素对人体的重要性,因此与C.艾克曼共获1929年诺贝尔生理学或医学奖。17岁时在伦敦一家保险公司任化验员,因工作出色,被邀为著名法医T.史蒂文森的助手。1888年入盖伊氏医院医学院学医。毕业后的多年里,一直白天在医院上班,晚上去一家私人实验室工作。1898年至剑桥大学任教,讲授一门新的课程:化学生理学,1914年成为该校首任生物化学教授。在他的努力下,生物化学成为医学院的必修课。1900年与S.W.科尔分离了色氨酸,并证明色氨酸是必须氨基酸,1906年认为佝偻病及坏血病因缺乏必要营养素所致。
  
  1912年,他以纯粹的蛋白质、糖、脂肪、食盐等喂养幼鼠,发现幼鼠不仅不能生长反而体重下降,除非每天加入少量牛奶,于是推测牛奶中含有食物"附加物质"。1912年,他发表论文"证实正常饲料中辅助食物因子的重要性的饲养实验",1917年他发现当时的人造奶油缺乏"脂溶性物质 A"(后证实为维生素A和D)而营养价值不如黄油。1926~1927年人们往其中加入维生素A和D,便使之成为受人欢迎的食品。他提出了很多生物化学上的主要问题,并发明了一系列生物化学的实验方法,对生物化学的研究起了重要作用。他发明的测定尿中尿酸浓度的方法,操作简单而效果良好,沿用多年。分离提纯色氨酸,证实这是一种人体必需氨基酸。改进肌肉中乳酸的测定方法,证明肌肉收缩与乳酸生成的关系。后期研究氧化酶,含硫氢化合物对呼吸系统的影响,证明硫氢基团在酶活性中的重要意义,这一工作为英国在第二次世界大战中预防毒气作出了重大贡献。
  

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