1) Library Users
图书馆用户
1.
Research on Library Users Demanding Levels;
图书馆用户需求层次研究
2.
Behavior of library users follows "law of save effort".
图书馆用户行为遵循“最小努力原则”，图书馆在业务管理和读者BRA中，应努力使用户的“消耗”最小，提高图书馆的物理可存取性和服务态式的易用性。
3.
This paper analyzes the meaning of library users satisfaction and the core thought of the strategic human resources management,and probes into the effective paths for mobilizing the working activity and serving enthusiasm of the librarians through utilizing the strategic human resources management and further increasing library users satisfaction.
分析了图书馆用户满意度的含义以及战略人力资源管理的核心思想,探讨了利用战略人力资源管理的方式来调动图书馆员的工作积极性和服务热情,从而提高图书馆用户满意度的有效途径。
2) library user
图书馆用户
1.
This paper introduces the privacy of library users and the features of torts against the privacy,expounds the relative shortage of the protection of the right of privacy in Chinese current laws and rules,and advances some countermeasures for strengthening the legal protection for library users right of privacy under the network environment.
介绍了网络环境下图书馆用户隐私与隐私侵权的特点,阐述了我国现行法律法规对隐私权保护的相对不足,提出了在网络环境下加强图书馆用户隐私权法律保护的对策。
2.
By analyzing the public welfare, developing trends,diversified services and information technology of library services,this paper draws a new conclusion—the socialization of library users,and puts forward some questions that should be studied further in the process of the socialization of library users.
通过对图书馆服务的公益性、发展趋势、多样化和信息技术的分析,得出了一个全新的结论——图书馆用户的全民化,并提出了在全民化过程中应该注意的几个问题。
3) university library user
高校图书馆用户
1.
In network era,great changes in terms of information demands of university library users have taken place.
网络时代高校图书馆用户的信息需求状态发生了巨大变化,掌握用户需求变化、用户需求特点和用户需求规律,创建基于用户需求的信息资源建设与服务模式,对于指导图书馆资源建设,有效地满足用户信息需求具有积极的推动作用。
4) library user education
图书馆用户教育
1.
On the Application of Blackboard in Library User Education
Blackboard在图书馆用户教育中的应用
2.
Information literacy(IL) instruction (amalgamated from library user education and computer education) is being developed vigorously in developed countries represented by USA and Australia after 1970s.
在发达国家，以美国和澳大利亚等为主，由图书馆用户教育和计算机教育等融合发展而来的信息素质(IL)教育已经轰轰烈烈地开展了约近30年。
5) library portal
图书馆门户
1.
Information Portal and Construction of Digital Library Portal;
信息门户与数字图书馆门户建设
2.
According to the status of the development of informationization of Huazhong Agricultural University,the library portal integration and ILASII integration based on the three main platforms in digital campus are designed and realized.
根据华中农业大学的信息化发展现状,设计与实现了基于数字校园三大平台的图书馆门户和ILAS-II(图书馆自动化集成系统II)集成,并初步探讨了有关图书馆服务与校园一卡通的整合问题。
补充资料：《中国科学院图书馆图书分类法》
中国科学院图书馆编制的等级列举式分类法，简称《科图法》。1954年开始编写，1957年 4月完成自然科学部分初稿，1958年3月完成社会科学部分初稿,1958年11月科学出版社出版。1959年10月出版索引。1970年10月开始修订，1974年2月出版第2版的自然科学、综合性图书和附表部分；1979年11月出版第 2版的马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学和社会科学部分；1982年12月出版第2版的索引。
体系结构 《科图法》设有马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自科科学,综合性图书等5大部类，共25大类。其部类、大类及其标记符号如下：
00
马克思列宁主义、毛泽东思想
10
哲学
20
社会科学
21
历史、历史学
27
经济、经济学
31
政治、社会生活
34
法律、法学
36
军事、军事学
37
文化、科学、教育、体育
41
语言、文字学
42
文学
48
艺术
49
无神论、宗教学
50
自然科学
51
数学
52
力学
53
物理学
54
化学
55
天文学
56
地质、地理科学
58
生物科学
61
医药、卫生
65
农业科学
71
技术科学
90
综合性图书
结构 《科图法》包括主表和附表两部分。主表设有大纲、简表和详表。附表又分为通用附表和专类附表两种。第1版共设有8个通用附表：总类复分表、中国时代排列表、中国地域区分表、中国各民族排列表、国际时代表、世界地域区分表、苏联地域区分表、机关出版品排列表。第2版删去了使用较少的后两种附表。第1版和第2版均编有索引。
标记符号 《科图法》采用阿拉伯数字为类目的标记符号，号码分为两部分：第一部分为顺序数字，即用00～99标记 5 大部类25 大类及主要类目；第二部分为"小数制"，即在00～99两位数字后加一小数点"·"，小数点后基本上按小数体系编号,以容纳细分的类目。类号排列时，先排顺序数字,后排小数点后的层累数字,例如：11.1，11.11，11.12，11.13，...，11.2，11.21，11.22，11.23，...，11.29，11.3，...，12，13，...。
特点 ①自然科学类目比较详细。②采用交替、参见等方法，较好地解决了相关类别的图书在目录和藏书组织中既可集中又能分散的问题。③标记符号单纯、简洁，易于排检。④编有相关索引。
应用 《科图法》主要被中国科学院系统图书馆、国内其他一些科学研究机构和高等学校的图书馆采用，1979年使用单位达1000多个。其分类号被印在北京图书馆和上海图书馆编制的统一编目卡片上(见集中编目)。1986年该分类法获国家科委颁发的科技情报成果奖和中国科学院颁发的科学技术进步奖。
体系结构 《科图法》设有马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自科科学,综合性图书等5大部类，共25大类。其部类、大类及其标记符号如下：
00
马克思列宁主义、毛泽东思想
10
哲学
20
社会科学
21
历史、历史学
27
经济、经济学
31
政治、社会生活
34
法律、法学
36
军事、军事学
37
文化、科学、教育、体育
41
语言、文字学
42
文学
48
艺术
49
无神论、宗教学
50
自然科学
51
数学
52
力学
53
物理学
54
化学
55
天文学
56
地质、地理科学
58
生物科学
61
医药、卫生
65
农业科学
71
技术科学
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综合性图书
结构 《科图法》包括主表和附表两部分。主表设有大纲、简表和详表。附表又分为通用附表和专类附表两种。第1版共设有8个通用附表：总类复分表、中国时代排列表、中国地域区分表、中国各民族排列表、国际时代表、世界地域区分表、苏联地域区分表、机关出版品排列表。第2版删去了使用较少的后两种附表。第1版和第2版均编有索引。
标记符号 《科图法》采用阿拉伯数字为类目的标记符号，号码分为两部分：第一部分为顺序数字，即用00～99标记 5 大部类25 大类及主要类目；第二部分为"小数制"，即在00～99两位数字后加一小数点"·"，小数点后基本上按小数体系编号,以容纳细分的类目。类号排列时，先排顺序数字,后排小数点后的层累数字,例如：11.1，11.11，11.12，11.13，...，11.2，11.21，11.22，11.23，...，11.29，11.3，...，12，13，...。
特点 ①自然科学类目比较详细。②采用交替、参见等方法，较好地解决了相关类别的图书在目录和藏书组织中既可集中又能分散的问题。③标记符号单纯、简洁，易于排检。④编有相关索引。
应用 《科图法》主要被中国科学院系统图书馆、国内其他一些科学研究机构和高等学校的图书馆采用，1979年使用单位达1000多个。其分类号被印在北京图书馆和上海图书馆编制的统一编目卡片上(见集中编目)。1986年该分类法获国家科委颁发的科技情报成果奖和中国科学院颁发的科学技术进步奖。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条