机械原理课程,The Course of Theory of Machines and Mechanisms,音标,读音,翻译,英文例句,英语词典

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1) The Course of Theory of Machines and Mechanisms 点击朗读

机械原理课程

According to the characteristics of The Course of Theory of Machines and Mechanisms,on the basis of analyzing some disadvantages of the traditional testing manner,the reformation of multifold test replacing a simple test has been discussed in this paper.

根据机械原理课程的特点,可进行以“多元化综合考试”代替单一闭卷考试的改革。

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2) Course Project for Theory of Machines and Mechanisms 点击朗读

机械原理课程设计

The Application of Typical Mechanism Design Platform in the Course Project for Theory of Machines and Mechanisms;

机械原理课程设计中典型机构设计平台的应用

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3) the course of microcomputer principles 点击朗读

微机原理课程

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4) mechanical courses 点击朗读

机械类课程

Design and realize of multimedia CAI courseware s model for mechanical courses; 点击朗读

机械类课程MCAI课件的模式设计及实现

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5) mechanism [英]['mekənɪzəm] [美]['mɛkə'nɪzəm] 点击朗读

机械原理

Mechanism Curriculum Teaching Reform Practice and Approaching; 点击朗读

机械原理课程教学改革的实践与探讨

Explorations on practice teaching model of mechanism and machine design are made from experiment teaching and technological activity out of class.

从实验教学和课外科技活动等方面对机械原理和机械设计的实践教学模式进行了探索,并将其应用于机械原理与设计的教学中,取得了较好的效果。

Introduction to application of computer aided graphic method on solution mechanism question, explains this paper steps of the method at analyse, compares the method with traditional graphic method and analytic method, and analyzes its error, to be tested by giving a example.

介绍了计算机辅助图解法及其在机械原理上应用,说明了这种方法的分析步骤,与传统的图解法及解析法作了比较,分析了该方法的求解精度,并引入实例验证。

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6) Mechanical principle 点击朗读

机械原理

As the most important part of teaching,the teaching effect of mechanical principle course can be improved accompanying with the improvement of the classroom instruction.

课堂教学作为机械原理课程教学工作中最重要的环节,提高课堂讲授的质量是提高课程教学质量的关键。

The paper states that the knowledge of mechanical principle has important guidance roles on mechanism creative design,and has the brief introduction to the practice of the mechanism creative design.

本文阐述机械原理知识对于机构创新设计具有的重要指导作用,并对机构创新设计实践作一个简介。

This paper,in view of the characteristics of the mechanical principle class,studies the creation and application craft of multimedia class-piece in the process by the method of visualization.

结合机械原理教学的特点,探讨了采用多媒体形象化手段授课过程中多媒体课件的制作和应用技巧。

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补充资料：机械原理:共軛曲线

两构件上用以实现给定运动规律的连续相切的一对曲线。曲线与尖点接触可看作为共軛曲线的特例。齿轮传动中一个齿轮推动另一个齿轮转动和凸轮机构中凸轮推动从动件按要求的规律运动﹐都是依靠共軛曲线来完成的。单就齿轮传动来说﹐通过做成齿廓的一对对共軛曲线可以得到满足要求传动比的转动(如圆柱齿轮传动)﹐或进行转动与移动间的运动转换(如齿轮与齿条传动)﹐也可获得变速运动(如非圆齿轮传动)等。
         作为平面运动的一对共軛曲线与一对瞬心线(见瞬心)相同之处都是点接触﹐但瞬心线之间是纯滚动﹐而共軛曲线在接触点处存在滑动。以共軛曲线作为构件廓线的共軛曲线机构﹐在传递运动的同时也一定存在有同样运动规律的一对瞬心线。例如一对等速比传动的圆柱齿轮﹐其瞬心线为相互滚动的一对节圆(见图共軛曲线及其求法 )。
         一对共軛曲线在相对运动过程中互为包络线。作为共軛曲线的基本条件﹐亦即保证两曲线在嚙合过程连续相切的条件﹐是共軛曲线接触点A 处的相对速度12与通过该点所作这对共軛曲线的公法线-垂直﹐如果这对共軛曲线是一对齿廓曲线﹐这个性质也称作齿廓嚙合基本定律。公法线与两轮中心连线的交点P 为两轮的瞬心﹐也称为节点。
         给出两构件的运动要求和共軛曲线中的一条曲线﹐就可求出另一条曲线﹐常用的有包络法和齿廓法线法。
         包络法根据一对共軛曲线在相对运动过程互为包络线的原理﹐如果给定其中一条曲线K 1及两轮相对滚动的一对瞬心线(如图共軛曲线及其求法中的两节圆)使轮1对轮2作相对运动﹐即令轮2固定﹐节圆1在节圆 2上滚动﹐可得到K 1在轮2上的一系列相对位置

K 1﹑﹑…。这些曲线形成一个曲线族。作这个曲线族的包络线K 2﹐即使K 2与曲线族中的每条曲线都相切﹐K 2与K 1即为一对共軛曲线。K 2不仅可用图解法求得﹐也可採用解析法。解析法首先是在轮1和轮2上分别加上两个动标﹐在动标1上写出曲线K 1的方程﹐给出两轮的转角关係﹐然后用坐标转换的方法求得K 1在动标 2上的曲线族方程﹐则包络线方程即为

说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。

参考词条

机械设计类课程机械类课程教学机械基础课程机械专业课程

《微机原理》系列课程计算机原理类课程 "计算机组成原理"课程

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	您的位置：首页 -> 词典 -> 机械原理课程 1) The Course of Theory of Machines and Mechanisms 机械原理课程 1. According to the characteristics of The Course of Theory of Machines and Mechanisms,on the basis of analyzing some disadvantages of the traditional testing manner,the reformation of multifold test replacing a simple test has been discussed in this paper. 根据机械原理课程的特点,可进行以“多元化综合考试”代替单一闭卷考试的改革。更多例句>> 2) Course Project for Theory of Machines and Mechanisms 机械原理课程设计 1. The Application of Typical Mechanism Design Platform in the Course Project for Theory of Machines and Mechanisms; 机械原理课程设计中典型机构设计平台的应用更多例句>> 3) the course of microcomputer principles 微机原理课程例句>> 4) mechanical courses 机械类课程 1. Design and realize of multimedia CAI courseware s model for mechanical courses; 机械类课程MCAI课件的模式设计及实现更多例句>> 5) mechanism [英]['mekənɪzəm] [美]['mɛkə'nɪzəm] 机械原理 1. Mechanism Curriculum Teaching Reform Practice and Approaching; 机械原理课程教学改革的实践与探讨 2. Explorations on practice teaching model of mechanism and machine design are made from experiment teaching and technological activity out of class. 从实验教学和课外科技活动等方面对机械原理和机械设计的实践教学模式进行了探索,并将其应用于机械原理与设计的教学中,取得了较好的效果。 3. Introduction to application of computer aided graphic method on solution mechanism question, explains this paper steps of the method at analyse, compares the method with traditional graphic method and analytic method, and analyzes its error, to be tested by giving a example. 介绍了计算机辅助图解法及其在机械原理上应用,说明了这种方法的分析步骤,与传统的图解法及解析法作了比较,分析了该方法的求解精度,并引入实例验证。更多例句>> 6) Mechanical principle 机械原理 1. As the most important part of teaching,the teaching effect of mechanical principle course can be improved accompanying with the improvement of the classroom instruction. 课堂教学作为机械原理课程教学工作中最重要的环节,提高课堂讲授的质量是提高课程教学质量的关键。 2. The paper states that the knowledge of mechanical principle has important guidance roles on mechanism creative design,and has the brief introduction to the practice of the mechanism creative design. 本文阐述机械原理知识对于机构创新设计具有的重要指导作用,并对机构创新设计实践作一个简介。 3. This paper,in view of the characteristics of the mechanical principle class,studies the creation and application craft of multimedia class-piece in the process by the method of visualization. 结合机械原理教学的特点,探讨了采用多媒体形象化手段授课过程中多媒体课件的制作和应用技巧。更多例句>> 补充资料：机械原理:共軛曲线两构件上用以实现给定运动规律的连续相切的一对曲线。曲线与尖点接触可看作为共軛曲线的特例。齿轮传动中一个齿轮推动另一个齿轮转动和凸轮机构中凸轮推动从动件按要求的规律运动﹐都是依靠共軛曲线来完成的。单就齿轮传动来说﹐通过做成齿廓的一对对共軛曲线可以得到满足要求传动比的转动(如圆柱齿轮传动)﹐或进行转动与移动间的运动转换(如齿轮与齿条传动)﹐也可获得变速运动(如非圆齿轮传动)等。作为平面运动的一对共軛曲线与一对瞬心线(见瞬心)相同之处都是点接触﹐但瞬心线之间是纯滚动﹐而共軛曲线在接触点处存在滑动。以共軛曲线作为构件廓线的共軛曲线机构﹐在传递运动的同时也一定存在有同样运动规律的一对瞬心线。例如一对等速比传动的圆柱齿轮﹐其瞬心线为相互滚动的一对节圆(见图共軛曲线及其求法 )。一对共軛曲线在相对运动过程中互为包络线。作为共軛曲线的基本条件﹐亦即保证两曲线在嚙合过程连续相切的条件﹐是共軛曲线接触点A 处的相对速度12与通过该点所作这对共軛曲线的公法线-垂直﹐如果这对共軛曲线是一对齿廓曲线﹐这个性质也称作齿廓嚙合基本定律。公法线与两轮中心连线的交点P 为两轮的瞬心﹐也称为节点。给出两构件的运动要求和共軛曲线中的一条曲线﹐就可求出另一条曲线﹐常用的有包络法和齿廓法线法。包络法根据一对共軛曲线在相对运动过程互为包络线的原理﹐如果给定其中一条曲线K 1及两轮相对滚动的一对瞬心线(如图共軛曲线及其求法中的两节圆)使轮1对轮2作相对运动﹐即令轮2固定﹐节圆1在节圆 2上滚动﹐可得到K 1在轮2上的一系列相对位置 K 1﹑﹑…。这些曲线形成一个曲线族。作这个曲线族的包络线K 2﹐即使K 2与曲线族中的每条曲线都相切﹐K 2与K 1即为一对共軛曲线。K 2不仅可用图解法求得﹐也可採用解析法。解析法首先是在轮1和轮2上分别加上两个动标﹐在动标1上写出曲线K 1的方程﹐给出两轮的转角关係﹐然后用坐标转换的方法求得K 1在动标 2上的曲线族方程﹐则包络线方程即为说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。参考词条机械设计类课程机械类课程教学机械基础课程机械专业课程

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