说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 巴东组第三段
1)  the 3~(rd) Member of Badong Formation
巴东组第三段
1.
Weak intercalated layers in the 3~(rd) Member of Badong Formation(T_2b~3)are the principal structural plane,13 major penetrative weak intercalated layers within 270m thick rock mass were revealled by deep-seated deformation monitoring profiles in Baitupo slope in Badong new town-site of the Three Gorges reservoir.
巴东组第三段中的软弱夹层是白土坡斜坡的主要结构面,巴东新城白土坡深层变形监测钻孔揭露白土坡斜坡巴东组第三段厚度在270m左右,主要贯通性软弱夹层有13层,为泥质灰岩碎块石夹土、黄褐色碎石土,中上部夹层分布较密,软弱夹层的空间分布由沉积环境所决定的岩性变化控制,典型夹层露头构造分析表明夹层由于构造作用发生过层间错动,夹层的存在有利于斜坡深层变形,三峡水库蓄水后水位的抬高将会影响到斜坡岩体的深层蠕变。
2)  the third member of Dongying formation
东营组三段
1.
The Variation Characteristics of Reservoir Plane Heterogeneity in Different Development Stages of Oilfield: Take the third member of Dongying formation in the second block of Shengtuo Oilfield as an example;
油田开发阶段储层平面非均质性变化特征:以胜坨油田二区东营组三段为例
3)  Badong area of Three Gorges Reservoir
三峡库区巴东段
4)  Triassic Badong formation(T 2b)
三叠系巴东组
1.
Through analysis of SEM photos of samples of marlite with different weathering degrees from the Triassic Badong formation(T 2b) in the Three Gorges Reservoir area, the authors found that the dissolution within marlite res.
通过对三峡库区三叠系巴东组(T2b)不同溶蚀程度泥灰质岩石样品的扫描电镜图象分析,发现泥 灰质岩石的溶蚀作用导致岩石微观结构变化,这种变化可因溶孔形成使岩石力学强度降低,或大量溶孔或残积土变形引起地 面不均匀沉降、地裂缝、滑坡、崩塌和岩溶塌陷等地质灾害的发生。
5)  Oil SetⅢof 3~(th) Member of DongYing Formation
东三段III油组
6)  upper part of No.3 Member of Tongziyan Formation
童子岩组第三段上亚段
1.
Regression Analysis of Coaly Chemical Indieator on upper part of No.3 Member of Tongziyan Formation Coal Measures in ChangfushanMining Area;
为童子岩组第三段上亚段各煤层提供了新的对比依据。
补充资料:东平市第三中学

学校位于江西省乐平市城北,是一所全日制普通完中,1981年创建。因办学有特色,管理有序,校风淳正、教学成绩突出,1998年晋升为景德镇市重点中学,2002年被省教育厅列为“江西省重点建设普通中学”。现有教学班49个,在校学生3066余人。

学校校园规划合理,占地91855.8平方米的土地上矗立着办公大楼、科技馆、图书馆、综合教学大楼、艺术馆、体艺馆、实验大楼、学生公寓、教工宿舍、食堂等20余幢主体建筑,总建筑面积达47500平方米,并建有大型足球场、400米环形跑道和高标准篮球、排球等多个体育竞赛场地以及读书长廊、假山、喷泉、花圃等园林建筑,还铺建了花岗岩校园广场,铺植了大面积绿化草坪。校园内绿树成行、芳草如茵、花香四溢,素有“花园式学校”之美称。

教学设施完备。有高标准的理化实验室、语音室、微机室、音乐室、美术室、图书阅览室、多媒体教室和多功能演艺大厅、多功能演播大厅、教师备课中心等教育教学设施。

师资力量雄厚,在岗教职工219人,其中高级、中级教师139人,党员教师54人,有30余位教师荣获县(市)地市、省乃至全国先进教师及先进工作者称号,并涌现一大批省骨干教师和地市学科带头人,20余人正参加研究生进修班学习,90%以上教师已过学历达标、现代技术运用和上好“两课”关,初步形成集教学、技能、科研于一体的复合型教师群体。

管理有特色。学校自创建以来,始终注重多规格培养人才,尤其是近年来,顺应新的形势,确立了“以质取胜”的生存观和“以特色办学”的发展观,按照“以学生发展为本,为学生终生负责”的教育理念,大力推进素质教育:充分发挥教师和环境这“两本教科书”的育人作用。一方面要求广大教师严格按照《教师职业道德规范》办事,和自己的学识,人格魅力和敬业精神在学生面前树立一面做人的镜子,另一方面则致力于校园文化建设,从不锈雕塑——《希望》的兴建到各类标语警示牌的设置,从校园的美化到各类活动的开展,从《新星》校报的刊办到《中学生之声》的开播、读报长廊的开辟,均注重营造良好的文化氛围,师生们置身这幽雅而又充满浓郁文化气息的环境中,无不感到心悦神怡。

坚持以人为本。学校从学生日常行为规范入手。每一项德育工作都注重贴近学生思想实际和生活实际,注重学生的身心发展,尤其注重体现人文关怀,不仅抓校内,而且抓校外,不仅抓学习期间,而且抓课余和节假日,将德育工作延伸到家庭,延伸到社会,延伸到节假日,全方位、全程培养学生“四自”和“六会”能力。

坚持多规格培养人才。学校始终把立足点放在学生的动手能力和创新思维培养上,积极为学生架设成才舞台,先后开设了学科类和非学科类兴趣小组20余个,使广大学生能生动、活泼、主动地在各自喜爱的兴趣小组里学有所乐、学有所得。在日常的必修课教学中,更是注重现代教育手段的运用和学生研究性学习的引导,注重建立和谐的师生关系,营造快乐民主的教学氛围,使学生的学习潜能得以充分发挥。

一份耕耘,一份收获。由于学校始终坚持自己的办学特色,教学成绩不断提高,中考连年位居乐平市第一,高考也一年一个台阶,2001年省专首次上线就达190余人,2002年更是一个丰收年,首次上本科线达219人;各类竞赛也捷报频传,先后有一百多人次获国家、省、市学科竞赛和活动类比赛一、二等奖。学校还先后被评为“江西省活动课示范校”、“江西省卫生庭院”、“江西省体卫工作先进单位”、“江西现代技术教育示范校”、“江西省绿色学校”、“江西省文明单位”、“江西省电化教育活动先进单位”等。

如今学校正以崭新的姿态,在“三个面向”方针指引下,向更高的目标迈进。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条