1) phase-lags
激励相位差
1.
The bridge is modeled as an elastic Bernoulli-Euler beam,and the track irregularity is assumed to be a uniformly modulated evolutionary random process with the phase-lags between the excitation of the track considered.
系统激励源为轨道高低不平顺,假设其为均匀调制演变随机过程,并考虑车轮承受轨道激励相位差,采用虚拟激励法(PEM)将其精确地转化为一系列虚拟垂向简谐不平度的叠加,大大简化了运动方程的求解。
2) Phase stimulation
相位激励
3) excitation phase
激励相位
4) phase mode excitation
相位模式激励
5) inspiring the lower proficient students
激励差生
1.
By analyzing the charm of the role,reliability of the education,cohesion of the class and inspiring the lower proficient students, this article discussed the main embodiments of emotional effect and emphasized the importance of emotion in the class adviser s work.
从角色魅力、教育的可信度、班级凝聚力以及激励差生四个方面探讨了情感效应在班主任工作中的主要体现,强调了情感在班主任工作中的重要作用,并且指出:班主任要分析和研究学生的思想和情绪,坚持“以情动人”,“以理服人”。
6) error stimulation
误差激励
1.
Unidirection torsion vibration analysis of gear pairs based on fuzzy error stimulation;
基于模糊误差激励的齿轮副单自由度扭转振动分析
补充资料：相位差测量
两同周期正弦电量对应点间角度差值的测量。此两正弦电量可以同为电压、电流，或一为电压、一为电流等。对应点常取正弦电量由负到正的过零点，相当于正弦电量函数的初相角。相位差的单位是度或弧度，正、负号表示领先或滞后关系。
待测相位差的正弦电量的频率范围很广，因此采用的测量方法和仪器一般随频率的高低来选择。常用的方法是直接法和间接法。
直接法 使用专用的仪表如指针式相位表、数字相位表，或采用阴级示波器来测量相位差。采用阴极示波器时，将两同频正弦电压信号分别加到示波器的X、Y轴，得到如图1所示的椭圆图形,则两正弦电压之间的相位差∮＝arc sin(b/α)。这一方法不能判断两信号哪一个领先或滞后，并且在∮值接近零时，椭圆也退化接近成为一条直线，即b值很小,所以∮值很难测准。
间接法 通常采用三电压表法。一般要求两电压信号有一公共点（设为a点），当分别测出两信号电压Uab、Uca,以及两电压的差值Ubc后,可画出如图2所示的电压三角形。按余弦定理，两信号电压间的相位差当∮很小时,可将Uab或Uca中较大的一个信号电压分压，使分压后两信号的数值相等。如此,在测得Uab(=Uca)及Ubc后，即可得到 (弧度)
待测相位差的正弦电量的频率范围很广，因此采用的测量方法和仪器一般随频率的高低来选择。常用的方法是直接法和间接法。
直接法 使用专用的仪表如指针式相位表、数字相位表，或采用阴级示波器来测量相位差。采用阴极示波器时，将两同频正弦电压信号分别加到示波器的X、Y轴，得到如图1所示的椭圆图形,则两正弦电压之间的相位差∮＝arc sin(b/α)。这一方法不能判断两信号哪一个领先或滞后，并且在∮值接近零时，椭圆也退化接近成为一条直线，即b值很小,所以∮值很难测准。
间接法 通常采用三电压表法。一般要求两电压信号有一公共点（设为a点），当分别测出两信号电压Uab、Uca,以及两电压的差值Ubc后,可画出如图2所示的电压三角形。按余弦定理，两信号电压间的相位差当∮很小时,可将Uab或Uca中较大的一个信号电压分压，使分压后两信号的数值相等。如此,在测得Uab(=Uca)及Ubc后，即可得到 (弧度)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条