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1)  practical links
实践性环节
1.
Based on the author′s teaching practice and course-group′s reform production for many years,this paper illustrates the importance and necessity of enhancing practical links in machine theory,and discusses the reform scheme and detailed implementary ways from two aspects of curriculum design and experiment teaching.
根据作者多年的教学实践和课程组多年的实践性教学环节改革成果,从课程设计和实验两个实践性环节入手,阐述了加强实践性教学环节的重要性和必要性,探讨了相应的改革方案及实施途径,以供同行交流和参考。
2.
The teaching of practical links is an important process for teaching the major of computer network science at higher vocational colleges.
实践性环节是高职计算机网络专业教学的重要过程。
2)  practice [英]['præktɪs]  [美]['præktɪs]
实践性环节
1.
A research on adopting comprehensive system in P.E. teaching practice;
体育教育实践性环节中实习综合体系的研究
2.
This article discussed the importance of the practice of Computer Science specialty and analyzed the present situation of it in distance education.
本文通过对计算机专业的课程实践环节的重要性的论述,分析了远程教育中计算机课程实践性环节的开展现状比较,提出了几点改进建议,探讨远程教育如何更好地实施课程实践性环节,为社会培养出合格的“应用型人才”。
3)  practical teaching
实践性环节教学
1.
A reform in practical teaching of civil engineering major (building engineering);
土木工程专业建筑工程方向实践性环节教学改革初探
4)  practical teaching period
实践性教育环节
5)  Practical teaching
实践性教学环节
1.
Enhancing the process of practical teaching is an important task in the experimental reform of training mode conducted by TV University.
加强实践性教学环节是电大人才培养模式改革试点中的一个重要任务,“小教专业”因其专业的特殊性和学员的双重角色,更应充分提高学员在教育信息化的背景下,获取和整合教育资源、强化动手和动脑的能力,增强创新意识,综合提高自身素质。
6)  practical teaching steps
实践性教学环节
1.
Practical teaching steps is an important part of higher education system, arranging the courses and contents of practical teaching steps rationally should reveal the characteristic of higher education when making-education is generalized diffusely nowadays.
实践性教学环节是高等教育教学体系中的重要组成部分,在大力推行素质教育的今天,合理安排实践性教学环节的课程设置和内容,应该成为高等教育的特色所在。
补充资料:实践性教学

一方面指学科问题生活化、情景化、社会化,另一方面指学生亲自动手操作,积极参与社会实践、生活实践、探究实践。

a知识来源于实践,应用于实践,要从生活走进课堂,又要从课堂走向生活

b实践——认识——再实践是人类认识的两次大飞跃,要发展学生思维,实践在其中有着决定性的意义。

c新课程设置的理念之一是将本学科与学生的学习实践、生活实践、社会实践紧密结合,按照学生的实践整合课程体系。

教育,实践,课程d我们所培养的人才应该是实践性人才,不是纸上谈兵,实践出真知。因此,我们要让学生积极参与知识的形成过程,在实践中发展,将自己培养成实践型人才。

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参考词条