1) moral health
道德健康
1.
By the method of questionnaire, the authors tried to know the college students’ awareness of PE’s function of improving moral health as well as the status quo of PE’s improvement and influence on college students’ moral health.
通过对在校大学生的问卷调查,了解大学生对体育增进道德健康的认识,从而了解学校体育对促进大学生的道德健康的现状以及对道德健康的哪些方面有影响,并对调查结果进行分析。
2.
Psychological health can t be separated from the moral health.
心理健康离不开道德健康。
3.
Incorporating moral health into the large scope of health is more comprehensive and deeper understanding of health.
将道德健康纳入健康的大范畴,是人们对于健康认识的全面和深入。
2) Health and Healthy Morality
健康与健康道德
3) ethic sense of health
健康道德观
1.
Focusing on the problems during the unusual time with SARS, this paper analyzes the importance of the education for the ethic sense of health in the public health ethics perspective.
从公共卫生伦理学的角度 ,分析和认识当前对SARS阻击和防治过程中存在的问题 ,并提出和倡导在全社会重视健康道德观教
4) education for the ethic sense of health
健康道德观教育
1.
Focusing on the problems during the unusual time with SARS, this paper analyzes the importance of the education for the ethic sense of health in the public health ethics perspective.
从公共卫生伦理学的角度 ,分析和认识当前对SARS阻击和防治过程中存在的问题 ,并提出和倡导在全社会重视健康道德观教
5) healthy moral personality
健康道德人格
1.
To cultivate healthy moral personality is the objective of moral education in college.
培养大学生的健康道德人格是高校道德教育的目标,有效的道德教育是大学生健康道德人格形成的前提。
2.
It is of great significance to cultivate healthy moral personality a mong modern college students because it is required not only by the morality sta ndard for college students, but also by the need to strengthen the construction of civic virtues and cadre teams.
培养当代大学生的健康道德人格具有十分重要的意义。
6) moral health education
道德健康教育
1.
University students will be the main force of the construction of the society,so it is extremely important to enhance the moral health education of the university st.
大学生是我国和谐社会建设的生力军,加强大学生道德健康教育,促进大学生道德健康,对构建和谐社会意义十分重要。
补充资料：《道德和立法原则导论》
19世纪英国哲学家、伦理学家J.边沁的伦理学代表作。该书于 1789年第一次发行。全书共分 17章。书中主要提出了两个"原理"：①痛苦和快乐是人们的两个最高主宰，也是决定人们应该做和不应该做的道德标准。作者在书中提出凡能求得快乐的就是善,反之就是恶,求善避恶就是道德。这是所谓的"功利原理"。②评价人们行为的善恶，必须考察、计算苦乐的数量大小、时间长短、确切程度、远近后果和能否增长等因素。只有那些大量的、长时间的、确切的、较近的和能增长的快乐，才是最大的幸福。这就是所谓"最大幸福原理"。该书为资产阶级功利主义伦理思想奠定了理论基础，出版后影响很大，作者也因此而负盛名。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条