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1)  Perfect signal
最佳信号
1.
On its ap- plication,a new DCSPF of the length 2N and number of arrays 2Q can be constructed by combing a DCSPF quasiperfect array with the length N and number of arrays of Q and a 2-dimensional quasiperfect array,thus providing more perfect signals.
使用这种方法,可以用一个长度为、组数为的并元互补码偶族和一个2维的准最佳二进阵列,构造成新的一类长度为、组数为的并元互补码偶族,为实际工作中提供了更多的最佳信号
2.
With this method more perfect signals could be obtained in engineering.
研究表明该构造方法灵活、简便,为实际工程应用提供了更多的最佳信号
3.
In practice the demands of practical engineering are so various that there haven t any criterion of the perfect signals that can adapt to all kinds of engineering, so there have not a clear defmation of perfect signals.
此研究内容属于最佳信号理论范畴。
2)  perfect signal theory
最佳信号理论
3)  optimum signal threshold ratio
最佳信号门限比
1.
As a result,the concept of optimum signal threshold ratio was.
证明在一定范围内,由回波幅度变化所造成的测距误差与由回波脉宽变化引起的测距误差,随鉴别电平的取值不同,呈现出相反的变化趋势,即最佳信号门限比的存在,并导出了相应的计算公式。
4)  perfect correlation signal
最佳相关信号
1.
A new perfect correlation signal was proposed,which can be called as almost perfect punctured binary sequence pairs.
提出一种新的最佳相关信号,即几乎最佳屏蔽二进序列偶,研究了其变换性质和存在组合的允许条件。
2.
A new perfect correlation signal is proposed,which can be called as pseudorandom punctured binary array pairs.
提出一种新的最佳相关信号,即伪随机屏蔽二进阵列偶,研究了其变换性质、Fourier频谱特性和存在的组合允许条件,运用这些性质和条件可以缩小伪随机屏蔽二进阵列偶的搜索范围,提高计算机搜索的效率。
5)  Optimizing design of UWB signal waveform
信号最佳设计
6)  Signal Optimatic Receiving
信号最佳接收
补充资料:创造最佳年龄期


创造最佳年龄期
the best age-period of creation

  创造最佳年龄期(tho besr age一periodof ereation)(z)个体创造力发展的生理和心理准备的最佳期。在这一时期,人们对有关发展创造力的各种刺激都很敏感,为培养创造力做好了各种准备。如果这一时期缺少与创造力有关的刺激,创造行为很难形成并发展。大量研究表明,幼儿期是创造力萌芽时期,小学1一3年级儿童创造力随年龄增长而提高,即7一9岁是儿童创造力连续发展的一个最佳期,9岁之后,儿童的创造力开始下降。初一、初二时创造力发展亦处于下降期,此后一直稳定发展,高中结束时又是创造力发展的一「降期。E.P.托伦斯指出,青少年创造力的发展有两个低落期,即13岁和17岁。(2)个体创造的产品数量和质量进入高峰的年龄阶段。一般来说,一个人30一45岁之间是创造的数量和质量达到高峰的阶段。历史上许多独创性成果均出自这一年龄期间,如1901一1999年间,获得物理、化学、生理、医学等诺贝尔奖的332位科学家中的305位的年龄统计结果表明,62.7%处在这一年龄区间。中青年之所以是创造的最佳年龄期,这与他们的身体状况、知识积累及思想成熟密切相关。在这一年龄阶段,他们年富力强、精力充沛、思维敏捷、思想开放、辩证思维能力处于最佳状态,易于接受新思想、新事物,情绪比较稳定,意志比较坚强,又积累了大量的知识经验,这些均为创造活动达到最佳状态提供了坚实的基础。因学科性质不同,创造所需要积累的知识经验时间长短不同,故一般人文社-会科学一些学科往柱比自然科学许多学科成才和创造最佳年龄期要晚些。 (隋洁撰王小英审)
  
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参考词条