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1)  clinical preparation
临床制剂型
1.
OBJECTIVE:To probe into the positioning and connotation of hospital preparations in new era METHODS:To discuss the developmental orientation of hospital preparations based on relative literature RESULTS & CONCLUSION:In order to achieve further development of hospital preparations,we must accomplish the transformation of “production profit” to “clinical preparation” mode
结果与结论医院制剂要取得新的发展,必须完善从“生产利润型”向“临床制剂型”转变。
2)  Clinical dosage form factors
临床剂型因素
3)  pharmaceutical preparations in clinical prescription
临床配制药剂
1.
The article focused on the regulations and rules of the pharmaceutical preparations in clinical prescription, and also discussed the reality, the needs and the plans of setting up the professional animal pharmacist.
近年来在畜牧、养殖生产中临床配制的药物制剂正在被发展与大量使用,本文论述了动物用临床配制药剂的法则及其规范示例,并提出设立执业兽药师的现实性、必要性及其实施方略。
4)  Clinical dose
临床剂量
5)  Clinical reagent
临床试剂
6)  Clinical phenotype
临床表型
1.
Objective To explore the relationship of SDF1-3 A,CCR2-64I and -2518MCP-1 polymorphisms with susceptibility of systemic lupus erythematosus and its clinical phenotype association, and to analyze gene-environmental and gene-gene interaction contributing to systemic lupus erythematosus.
目的 探索-2518MCP-1、SDF1-3’A和CCR2-64I基因多态性与系统性红斑狼疮的易感性及临床表型相关性,并分析SLE的环境危险因素及其与-2518MCP-1、SDF1-3’A和CCR2-64I基因多态性的交互作用对SLE发病的影响。
补充资料:临床医学七年制

临床医学七年制是临床医学专业一种新型的教育模式,实行七年本硕连读制度。

七年制高等医学教育是为适应21世纪我国医药卫生事业建设需要而确立的一种培养高层次临床医学人才的新模式。

临床医学七年制教育实行“七年一贯、本硕融通、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的培养模式,通过临床七年的培养,使学生具备基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的临床分析和思维能力及一定的科学研究能力,能独立处理本学科领域内的常见病和多发病,临床工作能力水平达到七年制临床医学硕士专业学位能力考核标准,同时具有对实习医师进行业务指导的能力。七年制培养适应医药卫生事业发展需要的、具有较大发展潜力的、德、智、体全面发展的、具有硕士水平的高层次医学人才。

本专业普通基础和基础医学教育三年,临床医学教育四年,在校期间,实行两段导师制。即在基础医学阶段为学生配备导师,指导为期8-12周的科研能力训练;在临床专题定向实习期间,第二次配备导师,指导完成硕士毕业论文。

该专业在加强基础医学、临床医学专业基本理论、基本知识、基本技能的同时,发挥吉林大学自然科学和社会人文科学优势,并加大这两方面教育的比例,使学生不仅打下深厚的医学科学基础,而且获得广博的人文社科知识和宽厚的自然科学知识,努力实现医理文结合,努力培养适应21世纪医学科学发展的复合型创新人才。

目前全国大多数医学类高等院校和综合型大学的医学院均普遍开设了临床医学七年制专业,传统的五年制本科教学正逐渐向七年制本硕连读教育模式转变。

主干课程   外语、计算机科学、高等数学、无机化学与分析化学、普通物理学、有机化学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病理解剖学、病理生理学、病原生物学、分子生物学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学等。

就业方向   适合高级综合医院、高等医学院校的教学和科研机构。

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