1) behavior of emphasizing learning
重学行为
3) emphasis on cognizing
以行为重
1.
TCM developing strategy of "effort to cognize and practice as well emphasis on cognizing" i.
在目前环境下,"知行并举,以行为重"的中医发展策略具有现实性意义。
4) behavior of emphasizing teaching
重教行为
5) repeated behavior
重复行为
1.
This paper expounds market scope of two rival tourist destinations and especially analyzes market scope of the weaker tourist destination through founding a model of tourist origining market and developing the model in repeated behavior.
本文通过构建旅游市场区划模型,并在重复行为下进一步发展,从而对两个竞争旅游地的市场范围划分做出理论阐释,并着重对弱势旅游地旅游开发的市场情况做了分析。
6) respecting behaviors
尊重行为
1.
356 children from grade 3 to grade 5 of two primary schools in Beijing city completed the children s respecting behaviors questionnaire,the five-factor personality inventory and class environment inventory.
以356名北京市两所小学三、四、五年级的小学儿童为被试,采用自编的小学儿童尊重行为问卷、国内修订的学生人格五因素问卷和班级环境问卷,考察小学儿童尊重行为的特点,并探讨人格和班级环境对尊重行为的影响。
补充资料：重学
19世纪下半叶力学在中国的名称。
1858年，英国的W.胡威立所写的《初等力学教程》（An Elementary Treatise on Mechanics，1833年二版）由英国传教士艾约瑟口述，中国数学家李善兰执笔译成中文，书名《重学》，1859年出版。1883年美国人丁韪良将mechanics译为力学。 从明末清初直到19世纪末中国科学书籍绝大多数把"力学"称为"重学"，如静重学、动重学、水重学、流质重学、天重学就是现在的静力学、动力学、水力学、流体力学、天体力学。
1858年，英国的W.胡威立所写的《初等力学教程》（An Elementary Treatise on Mechanics，1833年二版）由英国传教士艾约瑟口述，中国数学家李善兰执笔译成中文，书名《重学》，1859年出版。1883年美国人丁韪良将mechanics译为力学。 从明末清初直到19世纪末中国科学书籍绝大多数把"力学"称为"重学"，如静重学、动重学、水重学、流质重学、天重学就是现在的静力学、动力学、水力学、流体力学、天体力学。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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