1) general education
普通教育
1.
Linking up Every Level Vocational Education with General Education;
各层次职业技术教育与普通教育的沟通与有效衔接
2.
In the United States,general education provided to undergraduates is viewed as key to solving the problem.
面对如此困境,西方大学自我检讨,提出普通教育(generaleducation)的理念作为解决问题的方案。
3.
The computer course design for adult education is not equal to general education.
本文在普通高校成人教育计算机专业的课程设置上提出了几点改革,普通高校成人教育的计算机专业必须区别与普通教育,体现出成人教育重于实践的特点,不能等同与普通教育。
2) common education
普通教育
1.
Being education reform and development,vocational education and common education has own advantage.
在教育的改革和发展中,职业教育和普通教育都有自己的优势,通过普通教育和职业教育的比较,不难发现普通教育在推进人的就业方面有一些缺点,当然职业教育也有这方面的不足。
2.
for college laboratories, serving for common education is their chief way of benefit,This thesis probes into this from the aspects of doing riseaches to search for laboratory teaching approach, providinh experimental materials.
高校实验室为普通教育服务,是提高实验室效益的主要途径。
3) ordinary education
普通教育
1.
It must deal with the relations between city and countryside, and the relations between ordinary education, vocational education, and adult education, the relations between tool value and developmental value in the practice of rural education.
农村教育实施中要处理好面向城市和面向农村的关系,普通教育、职业教育和成人教育的结构关系,工具性价值和发展性价值的关系。
2.
For reinforcing the communication between the ordinary education and the vocational education, our country has once drew up a series of policies for leading to the development of the comprehensive high schools in China.
为了加强普通教育与职业教育的沟通,国家曾制定一系列相关政策积极引导综合高中在我国的发展。
4) General Pedagogy
普通教育学
1.
Spread and Influence of Herbart s General Pedagogy in China;
赫尔巴特《普通教育学》在中国的传播及其影响
2.
When the relation between higher pedagogy and general pedagogy is discussed, people usually believe that higher pedadogy is one of the sub-disciplines of pedagogy.
但事实上,长期以来,教育学只是普通教育学的简称,在这种意义上,高等教育学与(普通)教育学完全是并列的关系。
5) pedagogy
[英]['pedəɡɔdʒi] [美]['pɛdə'godʒɪ]
普通教育学
1.
At the beginning,pedagogy is equal to education.
教育学产生之时,普通教育兴起,教育学随之以普通教育为研究对象,以师资培训和学生培养为学科旨趣而迅速发展起来,其结果是教育学长期被等同于普通教育学。
补充资料：普通教育学
一般有两种解释:①研究教育的一般原理的学科。研究的内容包括：教育的本质、目的、教学、思想品德教育、体育、美育和学校管理等。普通教育学所论述的教育的一般原理，是研究教育学各门分支学科的基础。目前通常讲的教育学,就是指的普通教育学。一般认为,中外历史上第一本普通教育学专著是德国教育家J.F.赫尔巴特于1806年出版的《从教育目的引出的普通教育学》。1936年，中国的尚仲衣把它译成中文时称为《普通教育学》（见《普通教育学》）。②研究中小学教育的学科。它的研究对象是青少年儿童的普通教育，即中小学教育。普通教育学是同学前教育学、高等教育学、特殊儿童教育学等学科相对应的，是教育科学的一门分支学科。在中国，普通教育学是研究中小学教育的发展和普及，培养年轻一代成为有社会主义觉悟的、有文化的、身体健康的劳动者的规律的科学。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条