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1)  Rasch analysis
Rasch分析
1.
Then a 73-item version of GMFM (GMFM-73) special for these children was obtained by Rasch analysis.
目的采用Rasch分析法确定粗大运动功能测试量表(GMFM)66项在0-3岁脑性瘫痪(脑瘫)患儿粗大运动功能评估中的信度和效度。
2)  multi-faceted Rasch bias analysis
多面Rasch偏差分析
3)  Rasch Model
Rasch模型
1.
Rasch Model Applied to Item Difficulty Calculation in EXCEL;
在EXCEL中应用Rasch模型计算题目难度
2.
The empirical Logistic regression method is used to estimate the parameters in Rasch model.
将经验Logistic回归方法用于项目反应理论中Rasch模型的参数估计 ,通过蒙特卡洛模拟表明这种方法对项目参数的估计较好 ,这种方法是对极大似然估计方法的不足的一种补
3.
Of all the facets of Item Response Theory, the Rasch model for dichotomously scored items is probably the most widely recognized by practitioners.
本文详细描述了Rasch模型在中国大学英语四、六级考试的分数等值系统中的应用情况,并使用真实考试数据进行了Rasch模型背景下的分数等值实验,对分数等值过程中的诸多问题进行详尽的分析和探讨。
4)  Rasch measurement
Rasch测量
1.
Based on 2007 sample questionnaires and collected data,this paper demonstrates how to implement Rasch measurement to develop an index with interval scale and"the Entrance Examination to Higher Education reflect examiners authentic education performance"index for 12 sampled provinces in 2007 analysis result.
基于2007年高考抽样调查问卷和收集到的相关数据,应用Rasch测量客观等距量尺简单化假设出"高考反映考生真实学习状况"评价量尺指标。
2.
The Rasch measurement model is the model that yields objective measures with interval scale in current education and psychology measurement.
Rasch测量是当前教育与心理测量中具有客观等距量尺的测量。
5)  many-faceted Rasch Model
多面Rasch模型
1.
Based on the item response theory,many-faceted Rasch model provides a framework to improve the rating reliability by identifying and reducing the rater s effects.
多面Rasch模型基于项目反应理论,可以应用于评分员效应的识别和消除,从而提高主观评分的信度。
6)  longitudinal Rasch model
纵向Rasch模型
补充资料:定性分析与定理分析方法


定性分析与定理分析方法
method of qualitative analysis and quantitative analysis

量分生的战争·析,面构‘对各的评,始}来,与非‘心的确掌’数,·。随l科学系统识的分别之间‘是以‘范围又以!范围 一定!质就·,便I这种量方必须·量的}_上。:往往,自觉,析愈.有定,抽象法的)动态争性质的正义与非正义、武器装备性能的优劣、士气的高低、指挥员指挥能力的强弱、军事理论和国防科技的先进与落后等,就是通过定性分析获得的。定量分析,是在定性分析基础上对军事事物的认识进一步深化和具体化。它通常借助数据、公式、图表等形式,对认识对象作量的描述。认识对象的性质不同,所运用的定量方法也有所不同。如对军事领域中的随机性事件的定量分析,就主要用概率统计的方法。在当代,人们对于一些无法确定数量界限的军事事物用指数化的方法将其量化,以增强可比度和对其认识的精确度。 定性分析方法和定量分析方法,自古以来就被人们自觉或不自觉地运用于军事领域。在古代,人们在考察军事事物时,已经在不少场合,既进行定性分析也进行定量分析,并把定性和定量结合起来。如裴松之在《三国志》注中记载说,周瑜在赤壁之战之前分析曹操的实力时曾指出,曹军号称八十万,其实仅有十五六万,再加上长途行军已经疲惫,能参加作战的仅有七八万,并且不习惯南方气候和水战,心中存有狐疑,因此只要得精兵五万,便可挫败之。周瑜既分析了曹军的兵力,也分析了曹军的士气及战斗力,其中既包含了定性分析,也包含了定量分析。古代由于受自然科学发展水平所限,人们对军事事物进行定量分析的手段比较单一,所得结果也欠精确。近、现代,随着自然科学的进步,军事上的定性方法与定量方法都得到进一步发展,尤其是数学的进步及在军事领域中的广泛应用,使得军事上的定量方法趋于多样化和精确化。但这一时期,在一些人中也出现了过分强调对军事现象进行数学上的绝对值的考察,而忽略使用定性方法的必要性的现象,以为只要能够确定某些要素的数学绝对值,就可以指导军事行动,乃至决定成败,表现出了机械性和形而上学性。
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