1) Cross-cultural study
跨文化研究
1.
A cross-cultural study on social morality of college students of the Shui、Bu yi and Han;
水族、布依族和汉族大学生社会公德状况的跨文化研究
2.
A Cross-cultural Study of Speech Act of Apology between Chinese and Americans;
中美道歉言语行为的跨文化研究
3.
A Cross-Cultural Study of Development of ToM of 3～6 Years Old Muslim and Han Children;
3～6岁回汉幼儿心理理论发展的跨文化研究
2) cross-cultural research
跨文化研究
1.
A cross-cultural research on the construct of corporate entrepreneurship strategy;
公司创业战略的跨文化研究
2.
The present paper suggests it is important to study the structure, predicting model and cross-cultural research of j.
文章提出应从工作绩效结构、预测模型和跨文化研究三个方面加强工作绩效的预测研究。
3.
In his Comparative Poetics, Earl Miner has explored the complementary paths to heterogenous cultures in the multicultural context, attempted a poetic cross-cultural research in a success way, and dissected the heterogenous ingredients hided in original poetics of different cultures.
厄尔·迈纳的《比较诗学》探求了多元文化语境中的异质文化互补路径,成功地进行了诗学跨文化研究的尝试,剖析了不同文化中原创性诗学的异质成分。
3) cross-culture study
跨文化研究
1.
The Teaching of Chinese as a second language and cross-culture study;
对外汉语教学与跨文化研究
2.
The unborn researches should to do:(1)Increasing study forces,enlarge study scopes;(2)Seeking the breakthrough in approach;(3)Strengthen cross-culture study;(4)Exploring the rela-tionship between androgyny and coping styles and subjective well-being.
通过对国内外双性化人格研究的梳理,发现迄今的研究涉及到如下几个方面:(1)从年龄阶段上看,有中学生、大学生和老年人;(2)从职业分布上看,主要涉及学生、教师和运动员;(3)研究的内容主要集中在情绪特征、社会适应性、人际关系、依赖性、应对方式、心理健康水平、人格特质、自尊水平、自信心、创造性水平、高级神经活动类型、人口学分布特征等具体变量与双性化人格两两之间的关系;(4)双性化人格的跨文化研究和城乡对比。
4) cross-cultural studies
跨文化研究
1.
Against this background, cross-cultural studies are brought forward.
当今的时代被称为"第二轴心时代",这意味着这一时代难题的性质在改变,并相应地要求我们改变解决难题的方式,跨文化研究就是在这一背景下兴起的。
2.
Delightfully, in the context of present globalization, cultural plurality and cultural integration are the new ideas of times, cross-cultural studies are the new direction of comparative literature.
可喜的是,在当下全球化语境中,文化多元化和文化一体化正成为新的时代观念,跨文化研究也将成为比较文学新的 发展方向。
5) Cross cultural study
跨文化研究
1.
This is a cross cultural study of the speech act of"apology",using two questionnaires.
用调查问卷的方式对言语行为“道歉”进行了跨文化研究。
6) cross culture study
跨文化研究
1.
This article is focusing on the peculiarity of Mead′s cross culture study on the youth psychology and its enlightenment on the present education in our country.
介绍米德关于青年心理跨文化研究的独特性 ,并探讨其对我国当今教育的启
2.
Since the 1970 s,the study of attitudes of sex roles in the West has taken on such features as the following:variety of measure scales,complexity of concepts in research;cross culture study,the change of attitudes of sex roles.
20世纪 70年代以来 ,西方性别角色态度研究有以下特点 :测量量表多样化 ;研究的概念复杂化 ;跨文化研究 ;性别角色态度发生变化。
补充资料：跨文化研究
通过比较世界上各种不同文化样本来验证人类心理和行为特征的心理学研究方法。例如，以语言、风俗习惯、社会制度、育儿方式等均不相同的民族为样本，搜集资料，进行文化间的比较，研究他们之间在心理和行为上的相同点和不同点。近年来，心理学中跨文化研究迅速发展，已经形成一个新的心理学分支，称跨文化心理学。
先驱性的跨文化研究可追溯至英国人类学家E.B.泰勒1889年发表的《制度发展的调查方法》的报告。20世纪初，跨文化研究被从事原始社会研究的人类学家和心理学家所广泛采用。代表性的研究如英国心理学家W.H.R.里弗斯对印度和南太平洋居民的感觉和知觉所作的定量分析，美国社会学家W.G.萨姆纳对个人或团体满足需要的功能起源于风俗习惯的研究。30～50年代,美国耶鲁大学人类关系研究所对跨文化研究作出了巨大贡献。该所设有跨文化调查的专门机构，从事民族志资料的广泛搜集和分类，并于1949年建立了档案库──《人类关系区域档案》。这一时期，跨文化研究的代表著作有G.P.默多克的《社会结构》(1949)，这是第一部用跨文化研究方法写成的专著。当时从事文化与人格相关的跨文化研究的学者，还有B.马利诺夫斯基、M.米德、E.萨皮尔、R.林顿、C.克拉克洪等。60～70年代，跨文化研究进一步发展，主要表现为两个方面：①将电子计算机用于跨文化研究,因而能处理大量的数和复杂的统计分析,C.E.奥斯古德等人的《感情意义的跨文化普遍性》(1975)一书就是一个代表；②跨文化研究方法水平的提高，这可以R.布里斯林等人的《跨文化研究方法》(1973)为代表。70年代以后，有不少文化分类研究，例如区分为人外部存在的客观文化(包括人造物、制度、外显行为类型等)和人内部产生的主观文化(包括认知、态度和价值观等)，并根据这种划分进行跨文化研究。跨文化研究的最终目的是对与文化相关联的心理和行为特征作假设检验，以揭示与各种文化相关联的人类心理和行为特征的作用。
先驱性的跨文化研究可追溯至英国人类学家E.B.泰勒1889年发表的《制度发展的调查方法》的报告。20世纪初，跨文化研究被从事原始社会研究的人类学家和心理学家所广泛采用。代表性的研究如英国心理学家W.H.R.里弗斯对印度和南太平洋居民的感觉和知觉所作的定量分析，美国社会学家W.G.萨姆纳对个人或团体满足需要的功能起源于风俗习惯的研究。30～50年代,美国耶鲁大学人类关系研究所对跨文化研究作出了巨大贡献。该所设有跨文化调查的专门机构，从事民族志资料的广泛搜集和分类，并于1949年建立了档案库──《人类关系区域档案》。这一时期，跨文化研究的代表著作有G.P.默多克的《社会结构》(1949)，这是第一部用跨文化研究方法写成的专著。当时从事文化与人格相关的跨文化研究的学者，还有B.马利诺夫斯基、M.米德、E.萨皮尔、R.林顿、C.克拉克洪等。60～70年代，跨文化研究进一步发展，主要表现为两个方面：①将电子计算机用于跨文化研究,因而能处理大量的数和复杂的统计分析,C.E.奥斯古德等人的《感情意义的跨文化普遍性》(1975)一书就是一个代表；②跨文化研究方法水平的提高，这可以R.布里斯林等人的《跨文化研究方法》(1973)为代表。70年代以后，有不少文化分类研究，例如区分为人外部存在的客观文化(包括人造物、制度、外显行为类型等)和人内部产生的主观文化(包括认知、态度和价值观等)，并根据这种划分进行跨文化研究。跨文化研究的最终目的是对与文化相关联的心理和行为特征作假设检验，以揭示与各种文化相关联的人类心理和行为特征的作用。
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参考词条