1) Development of specialty
专业自主发展
2) teacher's autonomous development in specialty
教师专业自主发展
3) specialty
专业
1.
Mismatch: Specialty,Talent and Marketing;
错位:专业、人才、市场
2.
The practice and experience of specialty guidance for nursing students;
对护生进行专业引导的做法与体会
3.
On experimental teaching reform of the courses of electronic information specialty;
电子信息类专业实践教学改革初探
4) major
专业
1.
The thinking about active balls course in physical education major under new situation;
新形势下体育教育专业球类技术学科现状及思考
2.
On the Construction of the Cluster of Mechanism-electrification Major;
机电类专业组群建设的研究
3.
The drawbacks of major subdivision in colleges of fine arts;
高等美术院校专业细化弊端
5) profession
专业
1.
An Analysis on Media Ethic from the Thought of Procedure and Profession;
以程序与专业理念解析传媒伦理
2.
The difficult position of teacher s professionalization in modernity;
教师专业化的现代性困境
3.
The System Elements Impacting on the Principal Professional Development;
中小学校长专业发展的影响因素
6) professional
专业
1.
Research and effects in the cultivation-system of public management professional talents;
我院公共管理类专业人才培养的措施及成效
2.
"Professional + Knowledge" = Athletes wings;
“专业+文化”=运动员的双翼
3.
Methods Ten district or county hospitals in the remote suburban areas of Beijing were investigated, and 81 professionals in respiratory disease subspecialty of internal medicine were selected to answer the questionnaire and their practical performance was observed, including 35 residents, 27 attending physicians a.
目的 了解远郊区县呼吸专业医师哮喘教育的基本情况,为进一步修改和制定哮喘教育工作计划提供理论依据。
参考词条
补充资料：农村区域发展专业
农村区域发展专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习农村区域发展和当代农村发展方面的基本理论和基本知识，受到农村发展调查分析、规划设计、实施、调控与评价等方面的基本训练，掌握从事农村区域、社区发展工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握当代发展学科的基本理论、基本知识；
2．掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法；
3．具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能；
4．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解当代发展学的科学前沿和发展趋势；
5．熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：普通发展学、农村发展学、农业经济管理主要课程：农业概论、政治经济学、农业经济学、发展人类学、发展社会学、发展经济学、农村发展研究方法、农村发展设计。
主要实践性教学环节：包括教学实习、课程设计、毕业论文、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25--28周。
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
相近专业：农林经济管理 农村区域发展
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