1) system for evaluation of clinical ability
临床技能测试制度
1.
To establish a system for evaluation of clinical ability of medical postgraduate student so that to evaluate the clinical ability when graduated from the graduate school appropriately, therefore, according to the result of evaluation, making individual training program for individual postgraduate student, providing approaches for young medical postgraduate .
建立医学毕业研究生临床技能测试制度,合理地评价医学研究生毕业时的实际临床能力,从而制定针对个体的临床技能培养方案,为快速培养和提高青年研究生的临床决策能力提供有力的措施。
3) clinical skills
临床技能
1.
Research and practice on new mode of clinical skills teaching for medical undergraduates;
医学本科生临床技能新型教学模式探索与实践
2.
Initial application of network education in clinical skills;
临床技能的网络教学初探
3.
Correlative analysis of training clinical skills and offering courses for medical students;
医学生临床技能培养与课程设置的相关性分析
4) Clinical skill
临床技能
1.
Research about Clinical skill emulate training system in Emergency medicine Education;
临床技能仿真训练系统在急诊医学教学中的应用研究
2.
Practical study on clinical skill test for undergraduates in five-year clinical medicine;
五年制本科生临床技能考试的实践研究
3.
Functions of computer simulation system in clinical skill training;
高端计算机模拟系统在临床技能培训中的作用
5) Clinic skill
临床技能
1.
Fostering on clinic skill of medical students is always a weak link, its main causes are no effective carrier and training room.
本项目的设计旨在给全省医学院校在培养医学生动手能力方面起着指导性的示范作用,临床技能教学实验中心将成为医学生从理论走向实践的桥梁。
2.
Objective To investigate the methods and effects of clinic skill intensive training before the practice session.
目的探讨实习前临床技能强化培训的方法和效果。
6) Clinical skills
临床技能学
1.
Construction and practice of teaching resource database of clinical skills;
临床技能学教学资源库的建设与实践
2.
Establishment of clinical skills practical teaching system and its practice
临床技能学实践教学体系的建立与实践
3.
Establishment and practice of examination and evaluation system for clinical skills
临床技能学考核与评价体系的建立与实践
补充资料：测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定
测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定
check of the acceptability of test results and determination of the final test result
C凡(3)二3.3d，时，取此3个结果的平均值作为最终侧试结果;否则取它们的中位数作为最终测试结果。。，为重复性标准差(即在重复性条件下所得侧试结果的标准差)。 在口田T 11792一1989中还对重复性和再现性条件下所得侧试结果可接受性的检查方法和最终测试结果的确定做了详细讨论和规定。(马毅林)ceshi 11叩uo kejieshCxjxing d6 iiancha he zuizhong ceshi】i闪旧de que心ing测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定(checkof山eac，ptability of test，ults助ddsterminationofthefi耐testresult)在商品检验中进行一次测试的情形不多见，当得到一个测试结果时，所得结果不可能直接与给定的重复性标准差作可接受性的检查。对测试结果的准确性有任何疑问时都应再进行一次测试。所以，对两个测试结果进行可接受性的检查是一般的情况。 可接受性的检查，实际上是一种统计检验。任何两个测试结果只要能通过可接受性的统计检验即可认为是一致的，均可接受。比如，在重复性条件下，所得结果之差的绝对值(下称绝对差)不超过相应的重复性限r(见重复性和再现性)的值，则认为两个结果是一致的，均可接受;如果两个侧试结果的绝对差超过r，则认为它们是不一致的，必须增加测试。 按国家标准《测试方法的精密度在重复性或再现性条件下所得测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定》(GBIT 1 1792一1989)，在重复性条件下，如果两个测试结果的绝对差不超过r的值，可取两个侧试结果的平均值作为最终测试结果。如果两个结果的绝对差超过r的值，并且测试费用较低，须再做两次测试。当4个结果的极差(即其中的最大值与最小值之差)不超过相应的临界极差c，瓜(4)二3.6a，时，取4个结果的平均值作为最终测试结果。如果两个结果的绝对差超过r的值，并且测试费用较高时，只须再作一次测试。当3个结果的极差不超过相应的临界极差
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条