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1) civilian aviator students
民航飞行学员
1.
Methods:All of the civilian aviator students (n=159, all male) and 307 male students of other fields selected from the same university.
目的:了解民航飞行学员与普通大学生心理健康水平是否有差异。
2) Pilot
[英]['paɪlət] [美]['paɪlət]
民航飞行员
1.
Research on Psychological Stress and Its Correlative Factors among Civil Aviation Pilots in Mainland China;
民航飞行员心理应激及其相关因素的关系研究
3) airline pilots
航线飞行员
4) Pilot student
飞行学员
1.
To analyze the change of physiological indices in male and female pilot students during lower body negative pressure (LBNP) exposure, one female group and one male group participated in the experiment.
观察男女飞行学员在下体负压条件下各项生理指标的变化差异。
5) flight cadets
飞行学员
1.
Comparison of personality of flight cadets between different gender;
不同性别飞行学员人格特征的比较
2.
AIM: To investigate the difference of flight cognition ability between male and female flight cadets and to provide psychological data for selecting female fighter pilots.
目的 :探讨男女飞行学员飞行认知基本能力之间的差别 ,为选拔战斗机女飞行员提供心理学依据 。
3.
Illustrated from such a special profession, flight cadets trained in flight basic academies, the training of consciousness of life long physical education is significant to train the team of high-quality pilots, extend pilots’year limit of flight and improve the combat power of the air force units.
飞行基础院校培养的学员是飞行学员 ,从这一特殊职业角度阐述终身体育意识的培养 ,对培养高素质的飞行员队伍 ,延长飞行员的飞行年限 ,促进空军部队战斗力的提高 ,具有积极的意
6) flying students
飞行学员
1.
Objective To established models of confirmatory factor analysis of the emotional stability criteria of flying students, and to provide an available criteria tool for evaluating the emotional stability.
目的建立飞行学员情绪稳定性评价模型 ,为飞行学员情绪稳定性的评价提供效标工具。
2.
Method Ninety-six healthy male flying students were assessed after 60 h flying exercises by senior pilots using Criterion Assessment Scale of Emotional Stability of Flying Cadets(CASESFC) compiled by our department.
方法 96名健康男性飞行学员 ,在 60h飞行训练后由飞行教员用飞行学员情绪稳定性评价量表进行评定 ,分为高情绪稳定性组与低情绪稳定性组。
补充资料:民航飞行学院
即中国民航飞行学院。 中国民用航空飞行学院创建于一九五六年,是中国民用航空总局直属的以培养民航飞行人才为主的全日制普通高等学校,同时培养民航其他专业技术人才及国民经济建设所需的工、管、文等应用型高级专门人才。 学校拥有5个设施完善的机场,166架各型初、中、高级教练机,以及波音737-300、800,空客320、夏延、奖状全飞行和固定模拟机30余台,建有中国唯一的飞行技术与民用航空安全重点科研基地和位居全球三大航空发动机维修培训中心之一的“ge”中心。开设有:飞行技术(运输飞机驾驶、通用飞机驾驶、直升机驾驶)、交通运输(空中交通管制、飞行签派、航行情报和机场管理)、英语、热能与动力工程、电子信息工程、计算机科学与技术、安全工程、交通工程、工商管理、市场营销、物流管理和空中乘务(旅游管理)、商务管理(航空服务)等21个本、专科专业,教学内容已覆盖了民用航空运输人才培养的各个领域,且飞行大学生进入航空运输业的各类证照理论和实践考试,一次性率达90%以上,远远高于世界同类院校的平均水平。2005年,学院申请硕士学位授予权,以高分通过国务院学位委员会评审,获得飞行技术与航空安全、飞行程序规划与设计、航空人因工程、空中交通运输管理、空中交通运输保障、机务工程6个专业方向的硕士学位授予权。目前,学校的占地面积、固定资产总额和生均教科仪器、设备值居全国高校前列。 或许是古蜀先民梦寐以求的飞天夙愿与现代文明偶然的 “链接”,在古蜀国三星堆文化的都邑——四川广汉,中国民用航空飞行学院如岿立的长梯,为翱翔蓝天的寻梦人铺筑了一条通天大道。 作为亚洲最大、世界知名的“蓝天大学”――中国民用航空飞行学院,除了为新中国培养输送了占中国民航直属航空公司总数90%以上的飞行人才和大量的其他高级工程技术人才这样辉煌的业绩外,学院还拥有近20亿的固定资产和1100多公顷的校园面积;有由夏延、西门诺尔、tb、贝尔等8种机型共107架初、中、高三级先进飞机组成的教练机队;有亚太地区最大的飞行模拟机培训中心和世界一流的发动机维修培训中心以及中国唯一的莱康明发动机翻修中心…… 中国民用航空飞行学院的前身是“中国民用航空局航空学校”。1956年初, 随着我国社会主义改造基本完成和第一个五年计划取得决定性胜利,为了满足祖国建设和发展需要,解决民用航空人才短缺的突出矛盾,经民用航空局报请国务院和中央军委同意,“中国民用航空局航空学校”于同年8月,在人杰地灵的天府之国翻开了共和国民用航空人才培养的崭新一页。此后的48年来,尽管校名几度更改,学院的办学层次也从中专、大专升格为本科院校,但是,飞院人始终不渝地将根深植于这方热土,用青春和智慧铺筑了人民共和国民用航空大厦坚实的基石。 走过了50年的风雨里程,中国民用航空飞行学院积累了丰富的办学经验,拥有近500名教风严谨、技术精湛的飞行及其他各类专业的教师队伍,他们当中,飞行教学在2500小时以上的全天候飞行教员超过了100人,在这支优秀的教师队伍中,有的荣获国家授予的功勋飞行员称号,有的获得安全飞行金、银、铜质奖章。近年来,学院的航空安全连创佳绩,分别于1996、1997、1998、2000、2001和2003年,获得中国民用航空总局授予的中国通用航空安全最高奖——“航空安全‘金鸥杯’”。 学院在四川新津、广汉、绵阳和河南省洛阳市设有4个副司局级的飞行训练分院以及所属的5个设施完备的、供飞行教学训练使用的机场。为了保障飞行安全和教学质量,学院还设有飞机修理厂和为转场飞行训练服务的遂宁、洛阳 2个航空站。洛阳航站曾多次出色完成了我们党和国家领导人以及外国元首的专机保障任务,受到各级领导的好评。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条
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