1) the ABOS
攻击行为观察量表
2) behavioral observation scales
行为观察量表
1.
The Research and Development of Behavioral Observation Scales for Appraising the Performance of Charge Nurses of Class Three Hospital in Sichuan;
四川省三级医院护士长绩效考评行为观察量表的研发
3) Aggression
[英][ə'ɡreʃn] [美][ə'grɛʃən]
攻击行为
1.
Researches on the Relationships Among Parental Rearing Style, Self-esteem and Aggression in College Students;
父母教养方式、自尊水平与大学生攻击行为的关系研究
2.
Influence of Watching Television Violence on Adolescent Aggression;
观看电视暴力对青少年攻击行为的影响
3.
Progress Study of the Neurophysiological Mechanisms on Video Violence and Aggression
视频暴力与攻击行为的神经成像研究进展
4) Aggressive behavior
攻击行为
1.
Correlation factors analyses on aggressive behaviors of schizophrenics;
精神分裂症患者攻击行为相关因素分析
2.
A correlated analysis of aggressive behavior in patients with schizophrenia;
精神分裂症患者攻击行为的相关因素分析
3.
A control study on risperdone combined with clozapine in the treatment of schizophrenia with aggressive behavior;
氯氮平联合利培酮治疗伴攻击行为精神分裂症患者对照研究
5) aggressive behaviors
攻击行为
1.
The characteristics of aggressive behaviors towards nursing staff manifested by male and female hospitalized psychiatric patients;
不同性别住院精神病病人对护理人员攻击行为的特点
2.
Nursing analysis on aggressive behaviors of 81 inpatients with psychotic
81例住院精神病患者攻击行为的护理分析
3.
It is important to intervene adolescents aggressive behaviors in adolescents problems studies, among which group counseling is preferred in psychological intervention.
对青少年的攻击行为和攻击倾向进行干预是研究青少年问题的重要组成部分。
6) attack behavior
攻击行为
1.
A study on the attack behaviors among 121 mental disease inpatients and the corresponding nursing interventions;
住院精神病患者219例次攻击行为的特点及护理干预
2.
The tactics of modern hectometer sprint,talking from the prehistoric animals attack behavior;
攻击行为与现代短跑战术
3.
The attack behavior is a kind of social behaviors in the children developing process.
攻击行为是儿童发展过程中表现出来的一种社会行为。
补充资料：AAMD适应行为量表
AAMD适应行为量表
AAMD Adaptive Behavior Scale,ABS
AAMD适应行为量表(A A M D A d aptiveBehavior scale，ABs)美国智力低下协会(A AMD)所出版的一个评定智力低下和情绪适应不良的量表。适用年龄从3岁起到成人。分A、B、C三式，A式为标准本，用十3岁至成人;B式为公立学校本(A BS一Psv)，用于2一6年级;C式为学校增订版，用于3一17岁。评定21或24个领域:如独立能力，身体发育，经济活动，语言发展，数和时的观念，家务活动(仅A式有)，职业活动，自我管理，责任感，社会化，暴力和破坏行为，反社会行为，反抗行为，不可信任的行为，退缩，刻板和古怪行为，不合适的人际态度，不能接受的陋习，自残行为(仅A式有)，活动过度倾向，异常性行为(仅A式有)，精神障碍，药物滥用。适应行为是诊断智力低下的一个重要依据，智力低下的定义是智商低下，适应行为受损，两者发生在成年前。智商依靠智力测验确定，适应行为依靠行为评定。AAMD适应行为量表便是为此目的而编的。AAMD提出的适应水平分六级。一级:在低的竞争环境中有一定的能力，但在个人事务管理上要有某些支持和监督;二级:在部分竞争或竞争环境中具有有效的社会和经济能力;三级:在无竞争或受保护的环境中具有有限的社会和经济功能:四级:对有限的环境和人际关系有反应，生计需要监督，在有帮助的情况下过机械的生活;五级:仅能对最简单的环境和人际关系有反应，生计与日常生活事物完全依赖他人监督;六级:在生理或姿势上有全面的残缺，需要不断的医学全护。 (龚雄先撰林传而审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条