3) sight vocabulary
视觉词汇量
1.
This empirical study explores the effect of sight vocabulary on incidental vocabulary acquisition by non-English major students in Chinese universities.
本研究采取了实证研究的方法,通过调查视觉词汇量大小对我国非英语专业学习者附带习得的影响情况发现:(1)视觉词汇量大小与附带习得效果成正比;(2)在二语①语境中,通过阅读促成附带习得的词汇临界值是2000左右;3)附带词汇习得存在着一定的普遍性和规律性,视觉词汇量这一变量对该规律的影响很小。
4) Visual lexical decision
视觉词汇判断
5) vision-minded lexis and grammar
视觉词汇语法
1.
Factually for the second language learner vision-minded lexis and grammar are more than audio-minded ones and the audio-minded are more than oral-minded.
就语言符号自身特性而言,有可视性(与可写性相符)、可听性、可说性;而对每一个具有言语能力的使用者而言,语言符号又有三种主体存储方式,即视觉词汇语法、听觉词汇语法和口头词汇语法。
6) visualword recognition
视觉词汇认知
补充资料：全知视角
全知视角是在小说创作常用的叙述形式。一般以第三人称为主。
全知视角即叙述者处于全知全能的地位，作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下，调度之中。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条