2) the level of interpretative understanding
解释性理解水平
1.
therefore, The level of remembering, the level of interpretative understanding and the level of groping understanding, denoted the students\' way and level of understanding mathematics, well connected with the problems among the present practical teaching.
为此，本文以“记忆水平、解释性理解水平和探究性理解水平”为研究数学理解的理论框架，关注学生数学理解的教学方式和认知任务水平，调查学生数学理解方式和水平的现状。
3) theoretical explanation
理论解释
1.
The microstructural change in Al-Si alloyed cast irons and its theoretical explanation;
Al-Si合金铸铁的组织变化规律及其理论解释
2.
The theoretical explanation about establishing strategic alliances between enterprises;
对企业建立战略联盟的理论解释
3.
Then,from the point of views of fact description,theoretical explanation,formalism vs.
本文首先简要地回顾二十世纪语言学在研究范式上的两次转变 ,然后从事实描写与理论解释、解释语言现象的形式主义取向与功能主义取向、语言研究的理论追求与应用目标、国内的语言研究与海外的语言研究等四个方面 ,来展示当代语言学的不同流派在语言研究的理论目标、研究方法、研究范围和研究成果上的差别 ,最后展望语言研究在未来的发展趋势。
5) theoretical explanations
理论解释
1.
At present, in the researches of the executive control in task switching, there are mainly 6 theoretical explanations: Attention-to-Action(ATA) theory, Frontal-Lobe Executive(FLE) theory, Stage Model of Executive Control(SMEC), Strategic Respo.
目前主要有 6 种理论解释:“从注意到行动”理论(ATA)、“前额叶执行”理论(FLE)、执行控制阶段模型(SMEC)、“策略性反应—延迟”理论(SRD)、两成分模型(TCM)以及平行分配加工理论(PDP)。
6) construal level
解释水平
1.
With undergraduate subjects, two experiments were designed with different construal levels to explore the effects of construal level on the temporal distance of activity enactment, separately for future vs.
以大学生为被试,设计两个实验,采用不同的解释水平操作,分别探讨"过去—未来"时间距离设定及"正性—负性"生活事件时间距离设定的解释水平效应,检验解释水平理论及其推论。
补充资料：加工水平理论
加工水平理论
level-of-processing mode
加工水平理论Qevel一of-proeessing mode)F.克雷克等人于1972年提出的与记忆两过程理论相对立的观点。这一理论强调用信息加工深度来解释记忆，认为没有必要将记忆分为长时记忆和短时记忆两种系统，所谓长时记忆和短时记忆只不过是一种记忆过程中的不同阶段。人们对识记材料保持时间的长短和记忆得清楚与否，决定于对材料提供的信息是如何加工的，即决定于加工水平。如果对输入信息的加工只是在粗浅的感觉水平上，那么其痕迹保持的时间便是短暂的;如果对信息的加工包含有语义的性质，那么其痕迹的保持便会是持久的。 (赵宏宇撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条