1) Family-social Environment
家庭社会环境
1.
Study on the Prevalence of Family-social Environment and Sleeping Condition of School Children in Xi'an City;
学龄儿童家庭社会环境与睡眠健康状况的研究
2) family socio-cultural environment
家庭社会文化环境
1.
Furthermore,through examining the mediating role of family socio-cultural environment and the moderating role of family affective environment in the associations between family income and children\'s social competence,the present research also represents a specific program to identify the mechanisms underlying the effect of family income.
以325名幼儿为被试,收集母亲报告的家庭人均月收入、儿童一般社会能力和家庭环境,及教师报告的师生关系,考察了家庭收入在儿童早期社会能力中的作用,及家庭社会文化环境在其中的中介作用和家庭情感环境在其中的调节作用。
3) society(family)
社会(家庭)
4) family environment
家庭环境
1.
A study on relationship between quality of life of married women of childbearing age and their family environment;
家庭环境与已婚育龄妇女生命质量的关系研究
2.
Relationship between family environment and mental health among high school students;
高中生家庭环境与心理健康关系
3.
Relationship between mental health and family environment factors of students from model high school;
示范高中学生心理健康状况与家庭环境关系
5) Home environment
家庭环境
1.
Effect study on early intervention and home environment in Beijing;
早期干预对0～1岁儿童家庭环境质量的影响
2.
A study on correlation of infantile temperament,home environment with intelligence development of the infant;
婴儿气质、家庭环境与智力发展的相关性研究
3.
The Effect of Home Environment on Preschool Children's School Readiness;
家庭环境对学前儿童入学准备的影响
6) Family condition
家庭环境
1.
Investigation and analysis of influences of family condition on healthy development of middle and elementary school students in villages;
家庭环境对农村中小学生健康成长影响的调查与分析
2.
Objective To expolre the relationship between family conditions and adolescent smoking and to take practicable intervention to adolescent smokers.
目的探讨家庭环境与青少年吸烟的关系,为制定切实有效的干预措施提供依据。
补充资料：家庭社会学
| 家庭社会学 family，sociology of 运用社会学的理论和方法，借鉴文化人类学、社会心理学等多种学科的研究成果，研究婚姻家庭变化规律的一门学科。 产生与发展 古代文献中有不少关于婚姻家庭的论述。但是，把家庭作为一门学科来研究是在19世纪之后，19世纪40 年代有关家政学的著作开始在美国问世，随后，美国在学校中开设家政学课程，成立家政学会。19世纪中叶， 社会学学科形成，促进了对家庭研究的学科化。家庭社会学很快就成为社会学的一个分支。一般认为，法国早期社会学家F.勒普累和德国社会学家W.H. 里尔是家庭社会学的奠基人。勒普累在A.孔德的影响下，对欧洲矿工及其他工人的家庭进行实地调查，发表了《欧洲工人》和《家庭组织》两部著作。他对家庭的经济生活作了剖析，所采用的访问法、问卷法，以及家庭经济分析技术等，仍应用于家庭研究和整个社会学研究之中。里尔于1855年出版《家庭》一书，他通过观察和询问，指出家庭出现了危机，主张改革家庭，重建家庭。 家庭社会学的发展大体经历了3个阶段：①19世纪中期～20世纪初期，偏重于家庭演化理论的研究。②20世纪初～50年代，从注重家庭历史的研究转向对家庭现状的研究。③20世纪50年代以后，家庭社会学的研究从微观转向宏观。 研究方法上的多学科、多层次，研究内容上的面向未来，是这一时期家庭社会学研究的显著特点。 研究的内容与流派 家庭社会学研究的基本内容有：家庭制度、家庭结构、家庭功能、家庭关系、家庭角色、家庭管理、家庭观念、家庭的演化等。主要理论流派在家庭社会学的研究中存在不同的观点，大多是因为研究的角度不同造成的。这些从不同角度的研究，并未在体系上形成有重大分歧的学说或学派。家庭社会学的不同学说，较多的情况是触及到它的理论研究，在家庭理论上出现分歧。 家庭社会学在中国 辛亥革命时，秋瑾等提出过“家庭革命”的口号。1919年五四运动前后，家庭社会学开始进入中国高等学校的课堂。李大钊、陈独秀、毛泽东、瞿秋白、鲁迅、向警予等都曾就家庭理论问题发表过文章，抨击封建家庭观念。在30年代，社会学家孙本文、李景汉、言心哲、潘光旦等对家庭社会学的研究都作出过贡献。40年代，费孝通出版了《生育制度》，代表了当时中国家庭社会学研究的水平。1930～1948年，中国社会学界共举行过9届社会学大会，每届议题都讨论到家庭问题。1932年在北京举行的第2届社会学大会，则以婚姻家庭理论为中心。1950年中华人民共和国婚姻法颁布以后，探讨家庭理论的文章激增。随着社会学在中国的重建，家庭社会学的研究与教学也在中国逐步恢复。1981年10月，中国婚姻家庭研究会在北京成立。1983年出版了中国重建社会学后的第一本家庭社会学专集。 |
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参考词条