1) obese adolescents
肥胖青少年
1.
Study on endarterium and morphous of blood vessel in simple obese adolescents by Color Doppler Ultrasonagraphy.;
彩色多普勒超声对单纯性肥胖青少年血管内皮功能及内膜的研究
2.
Objective To study the effect of school based supervised exercise on the body mass index(BMI)and glucolipid metabolism in Chinese obese adolescents.
目的:探讨基于学校的有组织的运动干预对青春期早期肥胖青少年体重指数(BMI)和糖脂代谢的影响及其量效关系。
3.
It prompted that 4-week body-weight-reducing exercise can effectively bring down the obese degree of obese adolescents,improve their body morphology,hemo-biochemical indices,heart rate at rest and after fixed load,which have an obvious effect on promoting obese adolescents\' health.
对肥胖青少年进行中小强度、长时间的有氧运动减肥,比较运动减肥前后其身体形态指标、血液生化指标和心率的变化。
3) male obese adolescents
男性肥胖青少年
1.
Methods: let eighteen male obese adolescents undergo 30-day weight-losing exercise and meantime made a comparative study of their adiponectin,leptin,blood sugar,insulin and insulin sensitivity index before and after the exercise.
目的:通过对男性肥胖青少年运动减肥前后血清脂联素和瘦素影响的研究,探讨运动减肥的可能机制。
4) Obese Adolescents
肥胖少年
1.
The Perception and Attitudes on Obese Adolescents of Huiwen High School Students in Beijing;
北京市汇文中学高中学生对肥胖少年的看法和态度
5) Simple Obesity Syndrom
青少年单纯性肥胖症
1.
Objective:The article was to observe the effect of tuina (on Meridians and Acupoints) in curing Simple Obesity Syndrom,furthermore discuss the mechanism.
目的:本文通过临床研究,观察经络点穴推拿治疗青少年单纯性肥胖症的临床疗效,并探讨其作用机理。
补充资料:少年行
【诗文】:
一身能擘两雕弧,虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于。
【注释】:
【注释】:
王维的《少年行》,咏少年英雄,围绕“英雄”做文章。首句状其射技超群。诗人摄取了少年的一个造型英雄力大无比,技高绝伦,可左右开弓,两手同时掰开两张硬弓。如此技能自然令人刮目相看。次句状其临阵胆气。“虏骑千重”,少年英雄豪气冲天,闯将过去,如入无人之境。这两句内容上互为因果,一个气贯斗牛、武艺高强的少年形象跃然纸上。第三句摹其战斗风姿。诗人以“金鞍”为映衬,镜头对准“偏坐”这一姿势,又以“调白羽”箭在弦上这一特写镜头,突出了诗中主人公的雄姿英发。最后一句绘其赫赫战果。借“五单于”纷纷被射下马鞍的画面,再现少年英雄所向无敌,杀得匈奴溃不成军的辉煌战绩。全诗借助四幅有内在联系的画面,分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔,成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄的形象,构思巧妙,令人赞叹不已。
【出处】:
一身能擘两雕弧,虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于。
【注释】:
【注释】:
王维的《少年行》,咏少年英雄,围绕“英雄”做文章。首句状其射技超群。诗人摄取了少年的一个造型英雄力大无比,技高绝伦,可左右开弓,两手同时掰开两张硬弓。如此技能自然令人刮目相看。次句状其临阵胆气。“虏骑千重”,少年英雄豪气冲天,闯将过去,如入无人之境。这两句内容上互为因果,一个气贯斗牛、武艺高强的少年形象跃然纸上。第三句摹其战斗风姿。诗人以“金鞍”为映衬,镜头对准“偏坐”这一姿势,又以“调白羽”箭在弦上这一特写镜头,突出了诗中主人公的雄姿英发。最后一句绘其赫赫战果。借“五单于”纷纷被射下马鞍的画面,再现少年英雄所向无敌,杀得匈奴溃不成军的辉煌战绩。全诗借助四幅有内在联系的画面,分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔,成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄的形象,构思巧妙,令人赞叹不已。
【出处】:
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参考词条